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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在给予孩子一个困难的工作目标之前,给予一连串简单的工作。此为什么策略()

A.普墨克原则

B.零错误学习

C.高机率要求顺序

D.回合式训练

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C、高机率要求顺序

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第1题
魏格纳 的一个实验。他要求参与者尝试不要想象一只白色的熊,结果参与者的思维出现强烈 反弹,很快就在脑海中浮现出一只白熊的形象。实验结果证实,当我们刻意转移注意 力时,思维也开始出现无意识的自主监视行为监视自己是否还在想不应该想 的事情,使我们无法从根本上放弃对事情的关注()

A.一般情况下,人们对自己喜欢的事物,总会不自觉地给予更多的关注

B.很多正处于青春期的孩子,家长越是不让他做什么,他就偏偏要去做

C.失恋的人努力想忘记昔日的恋人,却发现对方的形象在脑中愈加清晰

D.人们往往对已完成的工作很快遗忘,对未完成的工作却更加念念不忘

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第2题
以下哪一项属于父母在家庭中给予孩子正确合作训练的例子()

A.父母亲应当经常在孩子面前秀亲密,这样会给孩子未来的婚姻有一个良好榜样

B.母亲作为孩子出生后接触到的第一人,应与孩子保持高度亲密,培养安全型依恋

C.父亲作为家庭纪律委员’要保持权威性,无威严则无规矩

D.母亲与孩子建立起信任关系后,逐渐将孩子的兴趣引导到包括父亲在内的他人身上

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第3题
夜班护士发现一肺结核患者咯血约200mI后突然中断,呼吸极度困难,喉部有痰鸣音,表情恐怖,两手乱抓,首先要做的是()。

A.立即通知医生

B.立即气管插管

C.清除呼吸道积血

D.给予氧气吸入

E.应用呼吸兴奋剂

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第4题
目前国家防治艾滋病的“四免一关怀”政策包括以下哪些方面()

A.免费抗病毒药物治疗

B.免费咨询和艾滋病病毒抗体检测

C.免费提供母婴阻断药物

D.对艾滋病病人遗孤提供免费义务教育

E.将生活困难的艾滋病病人纳入政府救助范围,按照国家有关规定给予必要的生活救济

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第5题
员工有下列情形之一的,发现一次给予通报批评、绩效扣除50-100元不等,一个月内连续发现三次予以开除处分()

A.消极怠工,包括但不限于上班睡觉、闲聊、玩手机、打游戏

B.在工作期间嬉戏打闹的

C.未向主管领导报备,私自外出

D.公司有重要消息及通知不及时回复响应

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第6题
备货政策付款方式正确的是()

A.无信贷的客户预计订货100万,50万将在9月30日前支付,剩余的50万在10月15日之前支付

B.无信贷的客户预计订货30万,客户在9月30日支付20万,10月15日支付剩余10万

C.某客户预计订货100万,给予60%信贷,20万将在9月30日前支付,剩余的20万在10月15日之前支付

D.某客户预计订货40万,给予1:1信贷,5万将在9月30日前支付,剩余的15万在10月15日之前支付

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第7题
以下说法正确的是()(1)口头警告:员工第()次违反轻度过失受到口头警告处分;(2)书面警告:员工受到第()次轻度过失处分,或第一次违规了一次轻度过失违犯了一次中度过失,受到书面警告处分;(3)最后警告:员工第()次违犯{中度}过失;或已()度违犯轻度过失又违犯一次中度过失的;第三次违犯轻度过失,将受到最后警告处分。在受到最后处分后,员工若再次触犯任何过失条例,可被立即辞退;(4)辞退:员工若有违犯()行为;或在受到最后警告后再度违纪;()违犯宾馆的各项规章制度,酒店可立即将其解雇而不作任何补偿;(5)停职检查:宾馆在对员工所发生的违纪事件进行()决定结果,在此期间有权给予员工()。停职检查一般不超过二周。员工应随时配合宾馆检查。在给予员工停职检查处分之前,班组负责人商议/告知该处分的具体情况/行为事实

A.(1)一、(2)二、(3)二、中度(4)严重过失、严重(5)、调查、停职检查

B.(1)二、(2)二、(3)三、中度(4)严重过失、严重(5)、调查、停职检查

C.(1)一、(2)三、(3)二、中度(4)严重过失、严重(5)、调查、写检查

D.(1)一、(2)二、(3)三、中度(4)严重过失、严重(5)、调查、停职检查

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第8题
家长要给予孩子恰当的爱()
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第9题
鼓励银行通过多种方式科学评估企业资信状况,对客观不可控因素造成涉外收付困难的企业区别分类,对发展前景良好的中小微涉外企业在外汇贷款方面给予贷款延期、手续简化等倾斜()
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第10题
家庭游戏治疗会结合父母会谈,下列何者不是游戏治疗师的目的()。

A.向父母说明及解释何谓游戏治疗

B.分享单元主题、讨论给予亲职建议

C.让父母有机会听到游戏治疗师陈述孩子在玩什么、说什么

D.收集背景资料及转介原因

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第11题
在课堂中,哪个是我们可以得到满分的引导方式()
A.能够针对学员问题,通过提问方式简单引导,让孩子进行观察、思考、想象B.L1-L2的课堂中那个能够针对不同学员情况,灵活运用游戏、角色扮演、演示等不同方式进行引导。让孩子进行全方位观察、体验、思考、想象。及时对孩子进行鼓励,夸奖优点的同时给予启发式建议C.及时对孩子进行鼓励,只夸优点不给建议D.直接告诉孩子应该这样做
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