思政课教学离不开教师的()，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

A.引导

B.教导

C.帮助

D.主导

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更多“思政课教学离不开教师的()，同时要加大对学生的认知规律和接受…”相关的问题

第1题

课堂上你参与思政课议题式教学是为了（）

A.配合教师完成教学任务

B.在教师和学生面前表现自己

C.培养自己思考、探究、表达的能力

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第2题

学校党委书记、校长要带头走进教室，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配齐建强思政课专职教师队伍，建设（)的思政课教师队伍。

A.专职为主

B.专兼结合

C.数量充足

D.素质优良

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第3题

一直以来，高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天，曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”，很好地诠释了“同向同行、协同育人”，践行了立德树人的总要求，对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明（）

A.大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第4题

我校党委专题研究，统筹设计，系统谋划，实施思政课“一把手”工程；党委书记和校长率先垂范，坚持“四个带头”，形成统一领导、党政部门齐抓共管、职能部门协同配合的工作格局。“四个带头”是指__（）

A.带头参加思政课教师集体备课

B.带头走进课堂讲授专题思政课

C.带头推动思政课建设

D.带头联系思政课教师

E.带头编写思政课教材