A.温故知新
B.有教无类
C.学思结合
D.因材施教
A.有教无类指出人人都有享受教育的权利
B.孔子提出有教无类的主张
C.有教无类是真正的教育平等思想
D.这一主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断,扩大受教育对象的范围
A.孔子因材施教,对学生的才能、性格心里有数。如由也果赐也达求也艺予不仁等
B.孔子虽坚持诲人不倦的态度,但在特殊情况下,孔子也有则不复也 这种不教而教的方法
C.从不愤不启,不悱不发,可见孔子非常注重学生自身的学习主动性,原因是学生之间存在着个体差异
D.从又闻君子之远其子也可见孔子并没有对自己的儿子特殊对待,这也体现了孔子有教无类的教育原则
A.有教无类,因材施教
B.水能载舟,亦能覆舟
C.知己知彼,百战不殆
D.罢黜百家,独尊儒术
A.有教无类,因材施教
B.罢黜百家,独尊儒术
C.知彼知己,百战不殆
D.水能载舟,亦能覆舟
A.以德教化人
B.有教无类
C.因材施教
D.当仁不让于师
A.时教必有正业,退息必有居学——课内与课外相结合
B.杂施而不孙,则坏乱而不修——循序渐进原则
C.君子之教,喻也——启发性原则
D.长善救失——因材施教原则