题目内容
（请给出正确答案）
A.②③④
B.③④
C.②④
D.①②③
答案
C、②④
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更多“一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态：“对于…”相关的问题
A.②③④
B.③④
C.②④
D.①②③
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.心理异常
一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了.特别是2-3岁时，孩子嘴里常常说"我自己来"。行动上有了自己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做.如在外面玩久了，成人对他说"该回家了!"他却说"我不回家，我还要玩呢 !";如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教青才好。
请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。
A.己引起男生注意。她想，我是坏女孩儿吗她非常害怕。下列哪个建议是正确的
B.A建议正常与异性相处与异性交往是我们成长的一个重要方面
C.建议约束自己的行为，不能与异性过多的交往，不可以搭理异性
D.建议去看心理医生，肯定是自己心理方面出现了问题
E.建议随心所欲的交往，不必在意举止言谈
A.我一年只有正月才去叔祖家玩一趟，书店关门买不着《山海经》，结果长妈妈是告假四五天后就给我买回来，作为保姆可见她的真诚和对我的牵挂
B.大过年中国传统都是喜欢大红大紫的打扮，而长妈妈穿着新的蓝布衫，可见她是一位标新立异追求个性解放的妇女
C.一见面就将一包书递给我从动作描写可见她对我的关爱，淳朴善良，把我的快乐当做自己的快乐，热情
D.哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！一句从语言描写看出阿长目不识丁却凭着我随便说过的话办到了别人办不到的事，让我产生了新的敬意
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。
许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”
“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。
接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。
我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。
上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。
十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。
请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。
A.家长用指责的语气说:"一天到晚就知道玩手机，好好学习了吗
B.孩子带有反抗情绪地在心中埋怨:"就知道念我，我读书做家务的时候怎么不念我
C.家长明确地表达自己的需求，语气和缓:"希望你能有序合理的安排学习时间和娱乐时间
D.孩子将自己的想法直接表达出来:对于玩手机，我是有自律和规则的，请你们放心
A.闭锁性
B.细腻性
C.盲目性
D.反应强烈
