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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

合作式学习教师对材料的投放要体现材料的合作性、互赖性、灵活性和()。

A.结构性

B.操作性

C.开放性

D.针对性

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第1题

从促进小组有效学习和积极互动的角度出发，教师对材料的设计和投放要体现出材料的()、互赖性、开放性。

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第2题

活动区为什么要分期分批投放材料（）

A．材料是幼儿在活动区活动的物质支柱，是幼儿学习的基本工具。创设每个活动区时，教师应根据各个阶段的教育目标及目标的完成情况分阶段、分批、由易到难地进行投放B．可以节约开支C．方便教师整理材料

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第3题

从促进小组有效学习和积极互动的角度出发，教对材料的设计和投放要体现出材料的（）互赖性、开放性。

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第4题

课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是（）

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

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第5题

教师给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，所遵循的材料投放原则是（）

A.适宜性原则

B.层次性原则

C.丰富性原则

D.操作性原则

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第6题

开展对综合实践活动课程专兼职教师的全员培训，要不断探索和改进培训方式方法，倡导______等，不断激发教师内在的学习动力（）

A.参与式培训

B.案例培训

C.项目研究

D.校本培训

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第7题

科学发现室中材料投放时要考虑的因素有（）。

A.材料投放的层次

B.材料的属性

C.儿童的兴趣

D.材料投放的密度

E.材料的价格

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第8题

活动区为什么要投放不同层次的材料（）

A.投放的材料要有一定的层次性，这样，材料的投放才能满足不同年龄班幼儿，或是同一年龄不同幼儿发展的需要

B.可以节约开支

C.显得材料丰富

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第9题

影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有（）

A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多

B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快;材料少，遗忘较慢

C.实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好些

D.一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

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第10题

教师在对区域活动进行设计和布置时，应注意材料柜的布局、材料的呈现方式与摆放位置，不要留有视线死角。体现了（）原则。

A.动静分开

B.开放性

C.避免视线死角

D.封闭性

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第11题

教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。这段话，体现了教学的（）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

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