病人教育程序应注重: ()A.解决病人对健康问题的反应B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程C.按
病人教育程序应注重: ()
A.解决病人对健康问题的反应
B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程
C.按护理程序的五个步骤进行
D.科学的思维方法和工作方法
病人教育程序应注重: ()
A.解决病人对健康问题的反应
B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程
C.按护理程序的五个步骤进行
D.科学的思维方法和工作方法
A.树立以病人为中心的理念,尊重病人权利,体现人性化护理,注意沟通技巧,保持良好的护患关系
B.具备整体护理知识,熟悉专科护理业务,运用护理程序对病人实施整体护理
C.定期对产妇及家属进行母乳喂养宣教、健康教育和卫生指导,及时进行母乳喂养评估,并做针对性的指导
D.组织并参与分管危重病人的抢救工作,按危重病人护理常规进行护理,预防并发症的发生
E.产妇出院前进行母乳喂养技能和知识评估,了解住院期间对母乳喂养和产褥期母婴保健知识的掌握程度,不合格者重点宣教
A.神经症患者一般不会出现睡眠障碍,因此护士要注意尽量少的让病人服用安定之类的药物
B.当恐怖症病人有抑郁情绪时,护士可通过眼神、手势等非语言沟通传达对病人的关系和支持,鼓励病人抒发自己的感受,防止出现自杀、自伤等行为
C.护士应注重神经症病人的心理护理,鼓励病人表达自己的想法和不愉快的感受
D.在康复期要帮助病人正确认识疾病的致病因素,教会病人如何正确应对创伤性体验和困难,妥善处理人际关系。
E.进行个体化的健康指导,帮助病人认识自身个性上的弱点,指导病人调整不良情绪,增强心理承受能力,减少不良因素的刺激答案
全科医生应诊的四大任务不包括
A.确认并处理现存问题
B.对问题进行连续性照顾
C.适时提供预防性照顾
D.解决病人诊断和治疗问题
E.改进病人的就医遵医行为
A.躯体移动障碍
B.焦虑
C.生活自理缺陷
D.疼痛
E.有皮肤完整性受损的危险
A.告诉病人,初戴义齿常有异物感、发音不清等问题,耐心戴用1-2周后即可习惯
B.摘戴义齿开始不便,应耐心练习,不宜强力摘戴
C.初戴后,可能有粘膜压痛现象
D.夜间应将义齿取下放入冷水杯中,切忌放入沸水或乙醇等药液中
A.感染病人使用抗菌药物前应采集标本送检
B.微生物室发现耐药菌株以危急值报告临床科室及院感科
C.临床科室对患者实施隔离治疗
D.院感科进行消毒隔离技术指导
E.临床药学指导用药
A.正畸治疗的TMD病人主要是由于(牙合)的异常造成的,正畸治疗应尽量改善(牙合)的干扰
B.TMD的常见症状主要是疼痛、下颌异常及弹响,正畸治疗主要针对TMD症状
C.TMD病人应少用(牙合)板以避免颌间距升高
D.TMD病人矫治可注重前牙的美观而忽视后牙的牙台关系
E.TMD病人可用再定位(牙合)板以增加颌间距,减缓关节内压