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[主观题]

病人教育程序应注重: ()A.解决病人对健康问题的反应B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程C.按

病人教育程序应注重: ()

A.解决病人对健康问题的反应

B.调动并激励病人参与促进康复的护理过程

C.按护理程序的五个步骤进行

D.科学的思维方法和工作方法

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第1题
母婴同室护士在日常工作中,应做到()

A.树立以病人为中心的理念,尊重病人权利,体现人性化护理,注意沟通技巧,保持良好的护患关系

B.具备整体护理知识,熟悉专科护理业务,运用护理程序对病人实施整体护理

C.定期对产妇及家属进行母乳喂养宣教、健康教育和卫生指导,及时进行母乳喂养评估,并做针对性的指导

D.组织并参与分管危重病人的抢救工作,按危重病人护理常规进行护理,预防并发症的发生

E.产妇出院前进行母乳喂养技能和知识评估,了解住院期间对母乳喂养和产褥期母婴保健知识的掌握程度,不合格者重点宣教

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第2题
检验科工作人员服务规范()
A.主动向病人介绍检查前注意事项和需做的准备(如空腹)B.抽血时,应做好抽血前的准备工作,做到一人、一针、 一管、一巾、一带,指导病人做好抽血前的准备工作,并告知病人抽血有疼痛感,尽量消除病人的紧张情绪,嘱咐患者正确按压穿刺处3—5分钟,后将按压后棉签掷入黄色医疗垃圾桶C.收到送检合格的标本,应详细告知患者检验结果发放时间和领取地点,若病人有疑问需耐心解释D.为受检患者提供便民服务,不用注重保护患者隐私
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第3题
及时对出院病人进行电话随访,提供健康教育,慢病管理,用药指导等。随访率应达到90%()
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第4题
关于神经症的护理说法错误的是()。

A.神经症患者一般不会出现睡眠障碍,因此护士要注意尽量少的让病人服用安定之类的药物

B.当恐怖症病人有抑郁情绪时,护士可通过眼神、手势等非语言沟通传达对病人的关系和支持,鼓励病人抒发自己的感受,防止出现自杀、自伤等行为

C.护士应注重神经症病人的心理护理,鼓励病人表达自己的想法和不愉快的感受

D.在康复期要帮助病人正确认识疾病的致病因素,教会病人如何正确应对创伤性体验和困难,妥善处理人际关系。

E.进行个体化的健康指导,帮助病人认识自身个性上的弱点,指导病人调整不良情绪,增强心理承受能力,减少不良因素的刺激答案

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第5题
沈女士,40岁。胆囊切除术后1周,医嘱明日出院。护士应首先 ()

A.通知病人及家属做好出院准备

B.通知病人办理出院手续

C.整理病历

D.指导结账

E.健康教育

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第6题
预检分诊的原则()

A.护士必须熟悉分诊程序

B.了解病情、重点观察体征、测量生命体征

C.根据病情轻、重、缓急合理安排病人就诊

D.对危急病人,在医生来到前护士应酌情予以急救处理

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第7题
全科医生应诊的四大任务不包括A.确认并处理现存问题B.对问题进行连续性照顾C.适时提供预防性照顾

全科医生应诊的四大任务不包括

A.确认并处理现存问题

B.对问题进行连续性照顾

C.适时提供预防性照顾

D.解决病人诊断和治疗问题

E.改进病人的就医遵医行为

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第8题
陆先生,72岁,因右下肢股骨颈骨折入院,给予患肢持续牵引复位,病人情绪紧张,主诉患肢疼痛。评估病人
后,护士应首先解决的健康问题是()。

A.躯体移动障碍

B.焦虑

C.生活自理缺陷

D.疼痛

E.有皮肤完整性受损的危险

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第9题
对可摘局部义齿修复病人进行健康教育包括()。

A.告诉病人,初戴义齿常有异物感、发音不清等问题,耐心戴用1-2周后即可习惯

B.摘戴义齿开始不便,应耐心练习,不宜强力摘戴

C.初戴后,可能有粘膜压痛现象

D.夜间应将义齿取下放入冷水杯中,切忌放入沸水或乙醇等药液中

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第10题
医院多重耐药处理程序()

A.感染病人使用抗菌药物前应采集标本送检

B.微生物室发现耐药菌株以危急值报告临床科室及院感科

C.临床科室对患者实施隔离治疗

D.院感科进行消毒隔离技术指导

E.临床药学指导用药

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第11题
成人颞下颌关节紊乱病正畸治疗中应注意的问题()。

A.正畸治疗的TMD病人主要是由于(牙合)的异常造成的,正畸治疗应尽量改善(牙合)的干扰

B.TMD的常见症状主要是疼痛、下颌异常及弹响,正畸治疗主要针对TMD症状

C.TMD病人应少用(牙合)板以避免颌间距升高

D.TMD病人矫治可注重前牙的美观而忽视后牙的牙台关系

E.TMD病人可用再定位(牙合)板以增加颌间距,减缓关节内压

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