更多“比较研究法按目标的指向,可以分为()”相关的问题
第1题
以研究方法的过程划分,研究方法分为质的研究法和量的研究法。()
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第2题
以()为标准进行分类,可以将教育研究方法分为量化研究方法、质化研究方法、混合研究方法。
A.研究过程的阶段
B.数据分析
C.研究场所
D.问题性质
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第3题
评标委员会成员收受投标人的财物或者其他好处的,评标委员会成员或者参加评标的有关工作人员向他人透露对投标文件的评审和比较、中标候选人的推荐以及与评标有关的其他情况的,给予警告,没收收受的财物,可以并处三千元以上五万元以下的罚款。()
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第4题
李华严于律己,每次考试都在年级第五名上下,这次他十分认真学习,非常坚定地想考年级第一,这体现了()?
A.掌握目标的趋近状态
B.掌握目标的回避状态
C.表现目标的趋近状态
D.表现目标的回避状态
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第5题
个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为,称做为()。
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第6题
引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程,称做为()。
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第7题
影响成就动机的主要因素包括有()。
A.目标的吸引力
B.风险与成败的主观概率
C.个体施展才干的机会
D.个体的情绪状态
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第8题
影响成就动机的因素主要包括有()。
A.目标的吸引力
B.风险与成败的主观概率
C.个体施展才干的机会
D.个体的情绪状态
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第9题
以最大限度保全被剥高资产、尽可能减少资产处置过程中的损失为主要经营目标的金融机构是()。
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第10题
企业管理“云信”、“融信”等的业务模式以收取合同现金流量为目标的,应当在()项目中列示。
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第11题
质量管理的内容不包括()。
A.质量方针和目标的制定和实施
B.建立质量体系
C.参加社会各种团体活动
D.开展质量控制活动
E.确定落实各部门各类人员的质量职责和权利
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