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第1题
“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（）①是对传统课堂的完全颠覆 ②是对传统课堂教学模式的辩证否定 ③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果 ④体现辩证否定的实质是扬弃
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
第2题
感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）（）
A.语言:作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情
B.心理:以及对数学学习充满信心和期待的心理
C.此题答题模式主要是:先看句子运用了什么描写方法，再答写出了什么
第8题
下列哪项是医学模式转变对医师提出的根本性医德要求()。
A.学习伦理学
B.学习公益理论
C.更加关注处于社会关系中的，作为一个整体的患者的人文方面
D.注重改变传统的医学道德观念
E.学习生命价值论
第9题
基于智能课堂的个性化自主学习模式中，包括学习活动，学习路径和技术支持三个环节在不同的时期也各自的功能，其中在学习活动为学习自测功能时，学习路径此时的功能是（）。
A.大数据分析
B.学习方法推送
C.个性化自主学习分析
D.个性化自主巩固训练
第10题
对于日本GK工业设计研究所的概述正确的是（）。
A.形成于20世纪50年代，最初由4位青年学生组成
B.GK早期的业务主要是图形设计
C.GK与传统的自由职业设计师事务所不同，它创立了三大支柱即推广、设计和学习
D.GK设计集团于1995年6月与海尔成立了中国第一家由企业和国外设计公司合资的工业设计公司
