下面对所选文段内容理解不正确的一项是()
A.本文第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
C、文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
A.本文第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
C、文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.《孟子》语言流畅,善于运用比喻、排比、夸张等修辞手法,富有文采和感染力,对于后代的散文有较大的的影响
B.公孙衍、张仪能够左右诸侯,他们发起怒来,诸侯们都会害怕,安静下来,天下就会平安无事,所以他们是大丈夫
C.做大丈夫,首先要是个仁者,要有以天下为家的博大胸怀,要有以天下人为亲的伟大情怀,居住在天下最大的居所——仁里
D.得志,与民由之;不得志,独行其道与孟子说的穷则独善其身,达则兼济天下的意思相近
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼
B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用
C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚
D.本文中心论点是生于忧患,死于安乐
A.全文的中心句是不以物喜,不以己悲
B.是进亦忧,退亦忧中,进指居庙堂之高,退指处江湖之远
C.全文体现了范仲淹以民为本的思想,表现了他的博大胸襟
D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负,并以此规箴友人
A.甲文中诸葛亮两次提到先帝是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心,溢于言表
B.乙文中,司马迁通过对话描写,将高祖取胜与项羽失败进行对比,刻画了高祖睿智英明的形象
C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理营中之事, 向宠管理宫 中之事,安排得十分细致周到
D.乙文中高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良,萧何,韩信各自的长处,并让他们各得其所
A.要成才不但要在思想上苦其心志,更要在生活上劳其筋骨,饿其体肤,在行为上空乏其身,行拂乱其所为
B.孟子认为国家要长盛不衰,国家内部就不能没有法家拂士和敌国外患
C.本文启发我们:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功
D.全文采用列举历史事例和讲道理结合的写法,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密
A.面对美好的春色,人们的表达是不尽相同的,这与人们驾驭语言的能力有较大关系
B.时代在进步,互联网也发展迅猛,许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语
C.语言折射的是人们的情感,反映的是人们的生活,感情越丰富的人,语言越丰富
D.语言的活力来自常用常新,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙
A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨精练,语言优美
C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动
D.作者到永州当官,经常寄情山水,本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性
C.文段中运用有的人的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果
D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折
A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨精练,语言优美
C.文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动
D.作者到永州当官,经常寄情山水,本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
A.开头两句先写北固山的地势,作者在江岸边远眺所见景物:青山重叠小路蜿蜒,碧波荡漾,小船疾驶而去
B.颔联写潮水漫无边际,江面也变得宽阔了,风势正顺,船帆高悬
C.颈联描绘了当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意的情景
D.尾联借用雁足传书的典故,想像家人在接到自己家书时的欢快心情