A.均相液体制剂应澄明,非均相液体制剂分散相小而均匀,振摇时可均匀分散
B.浓度准确、稳定、久贮不变
C.分散介质最好用水,其次是乙醇、甘油和植物油等
D.制剂应适口,无刺激性
E.制剂应浓度准确,稳定,具有一定的防腐能力
A.教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力