首页 > 求职面试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”这一说法体现出的家庭美育特征是()。

A.以情动人

B.以德树人

C.以礼待人

D.以身正人

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多““其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”这一说法体现出的家…”相关的问题
第1题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。这句话体现的德育方法是()

A.陶治教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.救育影响的一致性与连贯性原则

点击查看答案
第2题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

点击查看答案
第3题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点()

A.主体性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

点击查看答案
第4题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教育的角度看,表明()

A.教师一旦有错,学生再也不听他的话

B.走路身体一定要端正

C.教师以身作则会对学生产生示范榜样作用

D.对学生下命令一定要正确

点击查看答案
第5题
中华文化博大精深,处处闪耀着智慧的光芒。下列对古语或诗词所包含的寓意解读不正确的一项是()

A.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从(告诫人们自我约束、榜样教育的重要性)

B.堤溃蚁孔,气泄针芒(告诫人们要做到防微杜渐)

C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑(告诫人们要慎微和节欲)

D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同(告诫我们要学会用发展的眼光看待人和事)

点击查看答案
第6题
下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.本文介绍人物姓名、体貌、技能,看似漫不经意,如同闲笔,其实生动传神,郭橐驼身带残疾而拥有绝技,体貌虽丑而见识过人,在他身上体现了一种顺应自然的哲理和人生智慧

B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同,主要说明顺木之天以致其性的道理

C.文章从养树谈到养人,借做官者好烦其令与不善种树者构成对应。规劝讽刺为政不可扰民,主张顺应自然,让百姓休养生息

D.本文属于人物传记,与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同,都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽,全文重在议论说教

点击查看答案
第7题
选出对下列各句意思解说不正确的一项是()

A.红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝,又生出了许多白发

B.零落年深残此身——很多年过去了,她们都已春花秋草般的凋零殆尽了,活在世上的只剩下她一个人了

C.妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒,缠着皇帝把她发配给上阳宫

D.梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒

点击查看答案
第8题
下列加括号词词类活用不同的一组是()

A.夜闻汉军四面皆(楚歌) (身)七十余战

B.项王乃复引兵而(东) (歌)数阕,美人和之

C.令诸君知天(亡)我 复聚其骑,(亡)其两骑耳

D.且籍与江东子弟八千人渡江而(西) 马童(面)之

点击查看答案
第9题
原始儒家的君臣关系是“义合”,所谓“从道不从君”。但汉武帝时历史上第一个“封侯拜相”的儒生公孙弘却“每朝会议,开陈其端,令人主自择,不肯面折庭争”。《史记》又载:“公孙弘以《春秋》,白衣为天子三公……天下之学士,靡然乡风矣”。该材料反映了()

A.儒学在民间成为显学

B.公孙弘并非真儒者

C.儒学的法家化和政治化

D.儒学地位显著提高

点击查看答案
第10题
下列选项中正确的两项是()

A.一鼓作气,再鼓而衰,三鼓而竭

B.令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;几年之后,虽欲言,无可进者

C.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里童关路

D.山河千古在,城郭一时非

E.三年羁旅客,今日又南冠

F.喇叭,唢呐,腔儿小曲儿大

点击查看答案
第11题
下列句子中“为”的意义与用法与例句中相同的一项是()例句:臣请为王言乐

A.身死国灭,为天下笑

B.如姬为公子泣

C.请以赵十五城为秦王寿

D.何故怀瑾握瑜而自令见放为

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改