A.她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,(境况很不)好。举步维艰
B.以后她又嫁过两次,都是很下等的人。她(遇人都很不如意),老爷想帮一帮她么遇人不淑
C.我问你,你的意思,(忽而软,忽而硬),究竟是怎么回事软硬兼施
D.矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而(不知道)么蒙在鼓里
A.作者当时很小,拉不动母亲
B.作者当时很胆小,不敢拉母亲,怕母亲生气
C.作者是个懂事乖巧的孩子,能体谅母亲的辛苦
A.使阅读融和主动挖掘新知的学习行为与被动打发时间的消遣行为成为一体
B.使阅读从一个被动打发时间的消遣行为变成了一个主动挖掘新知的学习行为
C.使阅读从一个主动挖掘新知的学习行为变成了一个被动打发时间的消遣行为
D.使书籍阅读从一个主动挖掘新知的学习行为变成一个被动打发时间的消遣行为
A.这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难。没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太(怠慢)
B.满(窑里)围得不透风,(脑畔)上还响着脚步声
C.尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说 玩火黑夜(溺炕)那种迹近恐吓的话,但还偷偷要在(神龛)里点起烛来
D.每一个舞姿都使人(战粟)在浓烈的艺术(享受)中,使人叹为观止
A.信任对怀疑的阶段
B.自主对差怯的阶段
C.主动感对内疚感的阶段
D.勤奋感对自卑感的阶段
A.至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜……等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的
B.在这里,确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平才能享受一点清福吧
C.就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——不过,假使让我家住巴黎,我一定会和没有家一样地感到寂苦
D.我爱我的母亲,怎样爱,我说不出
A.思维奔逸
B.语词新作
C.病理性象征性思维
D.诡辩性思维
E.逻辑倒错性思维