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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()要掌握“去劣留优、去小留大”的原则,把生长比较高大、通直,并且树冠发育良好的优势株保留下来。

A.除草

B.平茬

C.间苗

D.抹芽

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第1题
间苗要掌握哪些原则()。

A.去劣留优

B.去小留大

C.综合防治

D.预防为主

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第2题
员工可留长指甲,不过不可过分装饰,不得镶钻,镶亮片,不涂夸张颜色的指甲油()
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第3题
砌体转角和交接处,抗震设防地区不允许留直槎。()
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第4题
砌体转角和交界处不能同时砌筑,一般应该留踏步槎,其长度不应该小于高度的()。

A.1/4

B.1/3

C.1/2

D.2/3

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第5题
梅子留酸软齿牙,_____。

A.园花落尽路花开

B.闲看儿童捉柳花

C.青草池塘处处蛙

D.芭蕉分绿与窗纱

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第6题
规范规定留直槎应该配置拉结筋是因为()。

A.直槎比斜槎易留置

B.直搓比斜槎的拉结强度差

C.直搓比斜槎容易接槎

D.直槎接缝灰缝不易饱满

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第7题
以下关于微课的定义的描述,不正确的是()

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求

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第8题
在驿站换马时,于连差点被敌方杀害,幸好他机警地逃脱了,与外国使节接上了头,然后留在那等回信。在那儿他遇到哪国柯哈莎夫王子?()

A.英

B.俄

C.葡萄牙

D.西班牙

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第9题
工件夹紧基本要求是()。①夹紧力要大②工件变形小③夹紧应保证定位④夹具稳定可靠。

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.①④

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第10题
以下关于数据全局重删说法不正确的是哪项:()。

A.多个不同存储策略的去重拷贝使用同个DDB。

B.多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的磁盘库和去重属性。

C.多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的去重池作为备份目标。

D.多个不同存储策略的备份数据保留周期需要一样

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第11题
在全局重删中,多个不同存储策略的去重拷贝使用相同的去重池作为备份目标,以下哪些项需要相同?()

A.DDB

B.磁盘库

C.去重属性

D.保留周期

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