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流媒体数据库是将反映档案内容特征和形式特征的各种目录信息，依照一定的字段要求存入计算机中，通过系统排序等处理手段，形成用计算机检索的数据体系。（）
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A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.智能预取适合单个数据流的读应用，或无法判断读应用是否顺序的情况
B.可变预取适合大小固定的顺序读应用，例如多用户流媒体点播，用户使用相同码流
C.固定预取适合于数据库应用
D.不予去适用于多用户多媒体点播
A.对作品内容的感知
B.对画家背景的感知
C.对作品风格的感知
D.对情感表现性的感知
A.全宗内档案内容与成分介绍
B.全宗内档案情况简介
C.全宗构成者沿革简介
D.全宗内序言
A.因果分析可以反映质量数据的分布特征
B.通常采用QC小组活动的方式进行因果分析
C.可以定量分析影响质量的主次因素
D.一张因果分析图可以分析多个质量问题
A.文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法。
B.文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。
C.文献研究时，对文献的性质、特征和属性作出描述和分析即可。
D.文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。
①在各种管理工作中，从时间和管理内容方面，不留间隙、空白或死角的缜密的工作记录②最大优点可以通过查证保留下来的文字、图片、实物、电子档案等资料，可以有效复原已经发生了的管理活动③可以逐步提高税务干部依法行政的意识、水平和能力④为推行和实施科学的绩效管理提供支撑，大幅度提升税务系统的数字化管理水平。
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
