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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列对“一国两制”构想理解不恰当的是()

A.邓小平首先提出

B.一个国家,两种制度

C.针对澳门问题提出

D.成功应用于解决香港问题

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C、针对澳门问题提出

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第1题
邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,下列属于邓小平理论创新内容的是。①“一国两制”的伟大构想②民族区域自治制度③社会主义市场经济体制④家庭联产承包责任制⑤对农业的社会主义改造()

A.①

B.②

C.③

D.④

E.⑤

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第2题
关于“一国两制”构想,下列说法中正确的有()。

A.“一国两制”构想蕴含着老一辈领导人对维护主权、国家统一的历史使命感和责任感

B.“一国两制”构想实现了发挥港澳优势、加快国家现代化建设的价值最大化

C.“一国两制”构想来自超凡脱俗的政治包容和制度自信

D.“一国两制”构想源于中国特色社会主义理论,丰富、发展了这一思想宝库

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第3题
1999年12月20日,中葡两国政府举行澳门政权交接仪式,中国对澳门恢复行使主权。澳门回归祖国是()

A.试办经济特区的成功实践

B.一国两制构想的成功实践

C.坚持九二共识的成果

D.实行民族区域自治制度的结果

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第4题
下列关于“一国两制”伟大构想的表述,正确的是()

A.是20世纪50年代由毛泽东提出的

B.最初是为解决中印边界问题而提出的

C.首先在澳门问题上得到成功运用

D.是完成祖国统一大业的基本方针

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第5题
下列对“一国两制”理解正确的选项是()①“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ②“一国两制”是“一个国家、两种制度”的简称 ③“一国两制”是我国的根本制度 ④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第6题
一国两制伟大构想本来是针对什么问题提出的()
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第7题
明确提出“一国两制”伟大构想的国家领导人是()

A.毛泽东

B.周恩来

C.邓小平

D.叶剑英

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第8题
揭示历史的因果联系是历史学习的重要目标。下列史实与结果之间的因果对应关系不正确的是()

A.文景之治的出现——标志着西汉王朝进入了鼎盛时期

B.华北事变的爆发——促使全国抗日救亡运动新高潮的到来

C.杜鲁门主义的出台——标志着美苏战时同盟关系正式破裂

D.一国两制构想的提出——促进了香港和澳门回归祖国

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第9题
下列句子中标点符号使用正确的一项是()

A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想,认为这个构想是最富天才的创造

B.从峰顶俯视泰山,它们如苔蘚,披覆住岩石;从山腰仰视泰山,它们如天女,亭亭而玉立

C.啊,可爱的小伙子!医师迎着他说:嗯,身体怎么样有什么好消息告诉我吗

D.克隆人与他或她的供体人是什么关系是亲子关系还是兄弟、姐妹关系都无从知道

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第10题
下列对“社会公德”理解不恰当的是()。

A.是公共生活中的道德规范

B.是人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则

C.社会公德仅仅体现了人与人之间的关系

D.是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求

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