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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对医术和医德之间理解有误的是()。

A.“大医仁术”

B.有能力做的就应该去做

C.“大医精诚”

D.临床医学决赛同时也是伦理决策

E.前沿医学技术应用于临床必须有医德参与

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第1题
对“苏七块”这一人物形象特点的分析中,选出理解有误的一项()(选自《苏七块》)

A.医术精湛

B.行医规矩奇特

C.性格倔强,但不失善良

D.墨守成规

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第2题
人们常用“杏林春暖”、“杏林满园”、“誉满杏林”来赞扬医生的精湛医术和高 尚医德。“杏林”典出()

A.张仲景

B.华佗

C.董奉

D.扁鹊

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第3题
医德医风四要素有哪些()

A.医术精湛

B.医德高尚

C.作风认真

D.医心仁爱

E.收受红包

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第4题
下列对选文理解有误的一项是()

A.本文节选自《归田录》,作者欧阳修是北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一

B.本文描写陈尧咨和卖油翁之间的冲突,细致入微地刻画了两个人物的形象

C.本文告诉我们:熟能生巧,即使有什么长处也没有骄傲自满的必要

D.本文通过外貌、动作、语言、神态来描写卖油翁,表现卖油翁技艺的精湛

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第5题
对课文的句子理解分析有误的一项是()

A.本文的主旨是:其真不知马也

B.世有伯乐,然后有千里马 表明明伯乐对千里马命运起决定作用

C.只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 描绘千里马的终身遭遇

D.食不饱,力不足,才美不外见写出了千里马被埋没的根本原因

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第6题
下列对《草原》课文内容理解有误的一项是()

A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感

B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,令人难以忘怀

C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光,也让我们感受到了民族之间的大团结

D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下

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第7题
《马说》下列对文章的理解有误的一项是()

A.《马说》的作者是唐代文学家韩愈,说是古代的一种议论性文体

B.本文的第一句世有伯乐,然后有千里马强调了伯乐的重要性

C.文章描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者

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第8题
对课文中的五指理解有误的一项是()

A.大拇指:不美,但最肯吃苦

B.食指:姿态窈窕,机敏勇敢

C.中指:相貌堂皇,养尊处优

D.无名指和小指:体态秀丽,能力薄弱

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第9题
下列对《醉翁亭记》节选内容的理解和写法的分析,有误的一项是()

A.第①段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先环滁,再西南,望琅琊,闻水声,用听觉置换视觉。一回一转,方见亭子

B.第⑧段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守饮少辄醉,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑

C.本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;而和也字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味

D.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也是点睛之笔,醉翁之醉,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义

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第10题
下列对《小石潭记》的理解和分析有误的一项是()

A.第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过,由小丘西行到看见篁竹、听闻水声,寻得小石潭,移动变化中景致不同,极具动态画面感

B.第2段特写游鱼的形神姿态,动静之间,游鱼形象丰满灵动,体现游鱼怡然自得的同时,也侧面凸显潭水的空明清澈,二者各尽其妙

C.第4段描述作者在小石潭停留的感受,突出一个清字,环境之清深入心神,作者顿感悠闲宁静,直接反映他纵情山水的精神追求

D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛,把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中,抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情

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第11题
某中学组织同学外出野餐。第一天,老师让男女同学分席而食,结果男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑打闹,杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合席而餐,则出现了另外一幅景象:男生个彬彬有礼,你谦我让,女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅。这就是心理学所谓的“异性效应”。对此理解有误的是()

A.男生和女生之间有很大差异

B.异性交往可以帮助我们完善自己

C.异性交往增强了我们的性别意识

D.异性交往使我们受到约束

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