小纸条功能用于协助老师进行课堂组织,小纸条分为语音小纸条和文字小纸条,以下场景禁止派发语音小纸条的是()
A.讲师进行第二轮发题
B.学员进行听知觉项目过程中
C.讲师和学员私聊过程中
D.学员坐姿不端正的时候
ABC
A.讲师进行第二轮发题
B.学员进行听知觉项目过程中
C.讲师和学员私聊过程中
D.学员坐姿不端正的时候
ABC
A.顺数操作过程中学员坐姿不端正,老师推送小纸条提醒坐姿
B.比较连线操作中学员坐姿不端正,教室推送纸条提醒坐姿端正
C.听词复述过程中学员坐姿端正,老师推送纸条给予肯定
D.发现学员无项目,频繁举手。老师既有空连线,也有请学员等待的纸条选择
A.通知公告,老师可以发布学校的各种通知、活动等消息,同步至家长
B.家长课堂,让家长学习教育知识,更好的教育孩子
C.学生评价,记录老师对学生在校表现的评语,家长可直接查看孩子收到的评价
D.教育新闻,老师、家长可以获取第一手教育资讯
A.是值得赞赏的,因为小美是她的朋友
B.是错误的,因为她没有坚持原则,其行为是对友谊的曲解
C.是错误的,因为这样会被老师处罚,使自己受到牵连,不值得
D.是正确的,因为不这样就有可能失掉一位朋友
A.尊重小优妈妈的想法,要给孩子自由
B.孩子还小,等TA再长大一点就好了
C.向小优妈妈和小优讲清楚课堂规则,请家长配合老师一起规范孩子的行为
D.只要其他家长不投诉,老师就不用管
A.升国旗仪式上,国歌已奏响,国旗正冉冉升起,小李同学急匆匆向本班队伍跑来
B.终于登上山顶,呼吸着山间清新的空气,小刘随手把擦过汗的纸扔在了草丛里
C.伴随着悦耳的下课铃声,小张在老师还未结束的话语中开始收拾书包
D.小玉给老师打电话请教问题,在弄明白问题后等老师先挂断电话,自己才挂断电话
A.升国旗仪式上,国歌已奏响,国旗正冉冉升:文设起,小李同学急匆匆向本班队伍跑来
B.终于登上山顶,呼吸着山间清新的空气,小刘随手把擦过汗的纸扔在了草丛里
C.伴随着悦耳的下课铃声,小张在老师还未结束的话语中开始收拾书包
D.小玉给老师打电话请教问题,在弄明白问题后等老师先挂断电话,然后自己才挂断电话
A.缓慢拉动纸条时,笔帽受到冲量小
B.缓慢拉动纸条时,纸条对笔帽的水平作用力小
C.快速拉动纸条时,笔帽受到冲量小
D.快速拉动纸条时,纸条对笔帽的水平作用力小