A.表达观点的关键词
B.表达程度的关键词
C.表达情绪的关键词
D.表达客观事实的关键词
A.尽可能了解个案的客观经验
B.鼓励个案设身处地为他人着想,以便能更接近与自己有冲突的人
C.能适当诊断个案所出现的情绪问题
D.能感受个案所感受到的,但不致迷失在这些情感中
A.在严重多重共线性下,OLS估计量仍是最正确线性无偏估计量
B.多重共线性问题的实质是样本现象,因此可以通过增加样本信息得到改善
C.虽然多重共线性下,很难准确区分各个解释变量的单独影响,但可据此模型进展预测
D.如果回归模型存在严重的多重共线性,可不加分析地去掉某个解释变量从而消除多重共线性
A.求助者的智力、情绪和人格特点
B.求助者的既往情感史、原生家庭状况
C.个人生活史、目前生活状况、人际关系、工作性质
D.求助者的心理危机或障碍的形成、发展、严重程度以及对其他心理活动的影响
A.自我意识增强,但自我同一性差
B.智力接近顶峰,缺乏理性思考
C.情绪情感日益丰富,但易波动和偏激
D.交往欲望强,但心理比较闭锁
E.爱情需要和性意识进一步发展,但易导致性心理失衡F人格发展趋向成熟,职业自我意识开始确立
A.情感只需要表达,不必回应、共鸣
B.情感正能量可以传递美好,让生命更精彩
C.爱国情感决定着人们对自己理想的选择
D.爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向