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[主观题]

黄生雨是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果

对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣;对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。由此不可以推出的是()。

黄生雨是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则

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第1题
某中学高一(3)班班主任因为学生张某扰乱课堂秩序,并连续逃课数天而对该学生做 出关禁闭的处罚决定。下列说法错误的是()

A.该班主任侵犯了学生张某的人身自由权

B.学生张某有权要求该班主任进行精神损失赔偿,并要求学校开除该班主任

C.该班主任的行为违反了教育法律法规的有关规定

D.学生张某有权对该班主任的行为提出申诉或者依法提出诉讼

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第2题
有甲乙丙三个班,如果从甲班调1名学生到乙班,甲乙两班人数相等。如果从乙班抽调1名学生到丙班就比乙班多2人,甲班和丙班相比,哪个班人多?多几人?()

A.甲班与丙班人数相等

B.甲班比丙班多2人

C.甲班比丙班多1人

D.甲班比丙班少1人

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第3题
如果从甲班调一名学生到乙班,甲乙两班人数相等。如果从乙班调一名学生到丙班,丙班就比乙班多2人。
甲班和丙班相比,哪个班人多?多几人?

A.甲班比丙班多2名

B.丙班比甲班多2名

C.甲班比乙班多2名

D.乙班比丙班多2名

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第4题
赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课在场时,学生都规规矩矩,可是赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()

A.集权型

B.民主型

C.放任性

D.兼有

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第5题
关于该班主任的做法,下列说法正确的是()

A.班主任很好地扮演了朋友的角色

B.班主任和小刚的谈话是疏导性原则的体现

C.班主任张老师没有把小刚看成是发展中的人

D.班主任老师对小刚的问题的处理,做到了因材施教

E.班主任应该多关心留守儿童,其他学生不需要教师的关心

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第6题
该班学生的右眼视力情况()

A.好

B.一般

C.差

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第7题
某班级学生参加特长培训班,参加美术班的学生有26人,参加舞蹈班的学生有24人,两个班都参加的有6人,有3人任何特长班均未参加,则该班总人数是()

A.50

B.47

C.44

D.38

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第8题
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是()

A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价

B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识

C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标

D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿

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第9题
班主任不仅关心学生的学习情况,还经常鼓励他们去户外锻炼,培养学生的动手实践能力,该班主任扮演的角色是()

A.学生成长的引路人

B.班级管理的设计师

C.优良班风的培育者

D.协调多方关系的艺术家

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第10题
一些学生对许多事物都很感兴趣,但常常只有三分钟热度,兴趣很快就会消失。这说明他们的兴趣品质特征是()

A.广泛性强,指向性差

B.广泛性强,持久性差

C.广泛性强,效能性差

D.效能性强,稳定性差

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第11题
为了解文府中学某班学生每天的睡眠情况,随机抽取该班10名学生,在一段时间里,每人平均每天的睡眠时间统计如下(单位:小时) : 6,8, 8, 7, 7, 9, 10, 7, 6, 9,由此估计该班学生每天的平均睡眠时间为()

A.7小时

B.7.5小时

C.7.7小时

D.8小时

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