A.晚托正式开始写作业的这段时间,老师拿出20分钟,复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识,打上记号,牢记定义、公式,读一读,写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后,再让孩子写作业,效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式,会让孩子更加活跃,努力,迸发出潜力奋力学习,老师的教学热情也更加高涨了
A.人民政权得到巩固,国民经济恢复
B.第一个五年计划工业指标超额完成
C.出现农业、手工业合作化运动高潮
D.资本主义工商业社会主义改造成果
A.学情
B.内容
C.动机
D.方法
A.纠正错误;纠正学生答题中的各种错误,掌握正确的解法
B.分析得失;通过讲评引导学生学会学习、学会考试
C.找出差距;让学生认识到自身与他人的差距,认识自身学习实际与学习能力的差距
D.提炼概括;对知识、方法作进一步的归纳,站到学科思想的高度认识所学内容