教学过程是一种特殊的认识过程。下列关于其特殊性的具体表现中,错误的是()
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.无领导的认识
D、无领导的认识
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.无领导的认识
D、无领导的认识
A.牛顿的微粒说与爱因斯坦的光子说本质上是一样的
B.光的双缝干涉实验显示了光具有波动性
C.麦克斯韦预言了光是一种电磁波
D.光具有波粒两象性性
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
A.它是人的一种精神境界,是一种至善追求
B.它是一种虽不能至,心向往之的实践过程
C.可以从点滴小事做起,直到达到一定标准就可以不用再审查自己的行为
D.是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A.被誉为现代课程评价之父
B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》
C.提出泰勒原理,可概括为目标、内容、方法、评价四个方面
D.倡导目标课程设计的模式,强调过程本身的教育价值
A.多媒体综合教室是根据现代教育教学的需求,将多媒体计算机、投影、录音录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统
B.多媒体教室能方便、灵活地应用多种媒体及各种教学软件实施多媒体组合教学,使教学过程更科学有效、更符合人们对事物的认识规律、更有助于人们对知识的理解和记忆
C.多媒体教室依据其规格大小,设置、配置、教学功能的不同,可分为普通教室、普通型多媒体教室和网络型多媒体教室
D.一般来说,多种媒体应包括传统媒体,如黑板(白板)、书本、挂图、模型、标本等,还应包括各种电教媒体,如幻灯、投影、扩音、录音、电视、路线、计算机等
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法的选择要依据不同的教学内容而定
D.教学过程中尽量采用一种教学方法
A.是一种更强调学习者的重要性,把有效教学建立在对学习者个体差异的分析的基础之上
B.是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式
C.是一种侧重教学时间对教学效果影响的教学理论概念模式
D.较为著名的是布鲁纳的教学模式和加涅的教学模式
A.数字图像处理是指将图像信号转换成数字信号并利用计算机对其进行处理的过程。
B.数字图像处理采用
C.中国已经将航天员送入太空,太空中应该不会用到图像处理技术。
D.我们在短视频平台看到的将黑白老照片变成彩色照片就是一种图像处理方法。