A.保持病床、轮椅和平车的安全使用
B.呼叫铃放于患者可及处,指导正确使用
C.床头牌显示防跌倒警示标识
D.告知家属应有专人陪护患者
E.依据《保护性约束器具使用制度》规范使用约束器具
F.做好床边交接班
A.一慢:起床前,嘱患者平躺几分钟,观察患者有无不适
B.二坐:协助其提高床头,呈坐姿,无不适情况下慢慢移至床边,双下肢下垂与床边行踢腿活动5-10分钟
C.三站;在护士或家属陪同下,床边站立片刻,观察有无不适
D.床边站立无不适,指导其先床边适当活动
A.床头牌显示防跌倒警示标识
B.告知家属应有专人陪护患者
C.依据《保护性约束器具使用制度》规范使用约束器具
D.做好床边交接班
A.加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案
B.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力
C.加强对医务人员安全培训,鼓励和教育患者及其家属主动参与安全管理
D.识别具有自我攻击风险的患者,评估自我伤害、拒绝饮食、自杀倾向等行为,制定相应防范措施和应急处置预案
E.落实跌倒、坠床、压力性损伤、走失等意外事件的风险评估
A.对可能出现的不安全隐患落实整改,并在重要环节及位置张贴醒目标识
B.全面评估,认真筛查高危患者,一旦有坠床风险的患者,及时采取保护性措施
C.在患者转运及改变体位过程中,需进行协助,并采取保护性措施
D.对于意识不清并极度躁动患者,设床栏,必要时使用约束带约束肢体,做好交接班
E.对患者及其家属进行安全防范指导,做好专科疾病的健康教育,提高患者及其家属的安全防护意识
A.凡转运患者前由管床护士充分评估患者的病情半填写《外出检查评估单》
B.对病情危重或病情不稳定的急重患者不需要医务人员陪同检查
C.停留引流管、输液管患者,在转运过程中要妥善固定各种管道,保持引流管和静脉输液管通畅
D.烦躁、情绪不稳定者,应告知家属及适当采用保护性约束以固定患者,并注意观察约束部位和做好记录