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[单选题]

下列关于教师专业发展理论的表述有误的是()

A.富勒和布朗的关注阶段论

B.叶澜的关注阶段论

C.伯林纳的教学专长阶段论

D.费斯勒的职业生命周期论

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B、叶澜的关注阶段论

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第1题
()是教师专业发展的基础

A.专业自我意识

B.专业自我规划

C.专业理论

D.专业实践

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第2题
关于人工智能对教师专业发展的作用,下列观点正确的是()。

A.人工智能助推教师专业发展,有利于教师提升

B.人工智离我们很远,暂时对自己没有什么作用

C.人工智能能够完全取代教师,教师不需要再提升了

D.人工智能使教师的工作更加没有创造性

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第3题
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是()。

A.教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思

B.教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法

C.教育叙事研究的事例可以进行适度虚构

D.教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论

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第4题
有关品质生活中的“四品”,表述正确的是()

A.生活教育有品质

B.儿童发展塑品格

C.教师专业蕴品味

D.教育内涵显品位

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第5题
下列关于班主任工作表述不正确的是()

A.1952年在中小学设立班主任,取代了级任教师

B.了解学生是班主任工作的基础

C.班主任教育学生主要体现在思想道德教育上

D.班主任对于一个班集体的发展起主导作用

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第6题

关于教师研究特点表述错误的是()。

 

 

A.以学校改革发展实践为研究对象

B.以提升研究回馈价值为目标

C.以个性化经验为研究基础

D.以提升发展竞争力为目标

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第7题
下列关于安史之乱造成的后果,表述有误的是()

A.唐朝国势从此由盛转衰

B.南方地区遭到浩劫

C.唐朝中央权力衰微

D.藩镇割据局面逐步形成

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第8题
幼儿园教师专业标准的基本理念()

A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性

B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范

C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平

D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法

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第9题
下列文学常识表述有误的一项是()

A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔理论物理学家,与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖

B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家,我国现代著名诗人,代表作有诗集《烙印》《运河》等

C.《回忆鲁迅先生》(节选)的作者是萧红,她的代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等

D.《孙权劝学》节选自北宋政治家,史学家司马迁编的纪传体通史《资治通鉴》

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第10题
关于教学语言的特点,下列说法有误的是()

A.教学语言要用书面语言,不能用口头语言来表达

B.教师在语言表达中应当充满感情色彩

C.课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性

D.教学语言要具有艺术性、生动形象、富有表现力

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第11题
下列关于燃烧法识别面料成分表述有误的一项是()。

A.只适用于纯纺和交织的织物

B.观察燃烧后的灰烬

C.观察燃烧时的特征和气味

D.将面料直接置入火中

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