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[单选题]
关注政策是否达到预期效果进行评估的教育评价方法是（)。
A.过程评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.结果评价
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A.各级疾控机构对辖区接种单位补种工作质量进行督导和评估，对未达到工作目标的乡（镇、街道），要求重新开展补种
B.每市选2～3个县，在每个县选择1个社区和2个乡在疫情平稳后2个月进行补种工作情况评估，确保补种工作达到预期效果
C.可使用现有免疫规划信息系统对补种工作进行评估，没有信息系统地区可采用现场调查方法
D.各地要在现场补种工作完成一个月内，分析补种数据，并撰写补种工作报告，逐级汇总上报至上级疾控机构和同级卫生健康主管部门
1.交易数据中重点关注数据不包含（）。
A、客单价B、成交人数C、新增粉丝数量及转粉率D、用户渠道来源及购买转化率
2.转粉率主要反映直播间的（）。
A、拉新能力B、变现能力C、流量池等级D、互动情况
3.复盘直播的第一步应该是对直播间黄金要素（）的复盘。
A、货B、量C、场D、人
4.分析商品转化漏斗设计是否合理的关键指标为（）。
A、曝光相关指标B、点击相关指标C、传播相关指标D、转化相关指标
1.交易数据中重点关注数据不包含（）。
A、客单价B、成交人数C、新增粉丝数量及转粉率D、用户渠道来源及购买转化率
2.转粉率主要反映直播间的（）。
A、拉新能力B、变现能力C、流量池等级D、互动情况
3.复盘直播的第一步应该是对直播间黄金要素（）的复盘。
A、货B、量C、场D、人
4.分析商品转化漏斗设计是否合理的关键指标为（）。
A、曝光相关指标B、点击相关指标C、传播相关指标D、转化相关指标
A.如果策略行之有效，或者达到预期目标，强化销售人员的行为，鼓励在遇到类似情况时继续使用该策略
B.如果未能奏效，则应重复远程辅导过程，探索新的方案
C.一旦就计划达成共识，销售人员就能马到成功
D.要时常通过电话/微信或CRM Tracker了解形势变化，以确保计划能够实施并切中要害，如有必要，应对计划进行修订
A.考虑打电话的时间是否合适
B.核对电话号码，确保一次拨号就能成功通话
C.在尽量少的通话时间内达到预期的效果
D.在工作时间同久未打电话的朋友闲聊
A.课程专家富兰等把课程实施取向归纳为忠实取向、相互适应取向、创生取向
B.课程实施是指把课程内容付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径
C.一个好的课程计划能否取得预期的效果，除设计科学合理、内容选择安排恰当外，有效地实施是关键
D.课程实施的忠实取向中，课程评价就是确定课程设计预期的结果是否真正达到
A.面部表情疼痛评定法
B.文字描述评定法
C.数字评分法
D.视觉模拟评分法
E.Prince-Henry-评分法
