如何做好中风脑梗死恢复期患者的情志调理()
A.语言疏导法,运用语言鼓励病友间多沟通,多交流
B.减少家属陪伴,多休息
C.通过音乐等手段,设法培养患者兴趣爱好,分散患者注意力
D.护士要善于运用内经情志治疗中的五行制约法则,给患者做情志调理
ACD
解析:参考解析:语言疏导法运用语言鼓励病友间多沟通多交流;通过音乐等手段设法培养患者兴趣爱好分散患者注意力;护士要善于运用内经情志治疗中的五行制约法则给患者做情志调理。
A.语言疏导法,运用语言鼓励病友间多沟通,多交流
B.减少家属陪伴,多休息
C.通过音乐等手段,设法培养患者兴趣爱好,分散患者注意力
D.护士要善于运用内经情志治疗中的五行制约法则,给患者做情志调理
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A.进食益气活血的食物,如山楂
B.进食滋养肝肾的食品,如芹菜黄瓜汁
C.可以多食用百合莲子薏仁粥
D.进食祛风化痰开窍的食品,如黄瓜,山楂
A.引导患者相互关心
B.引导患者遵守规章制度
C.鼓励患者积极配合治疗和护理
D.加强与家属的沟通
E.帮患者拉好床帘,不鼓励病友间交流
A.听力缺陷的老年患者需要大声喊叫
B.视力缺陷的老年患者避免使用非语言信息进行交流
C.记忆力差的老年患者反复进行宣教
D.文化程度高的和文化程度低的患者不用区别对待
E.文化程度低的老年患者要避免多讲医学专业术语
A.由于与患者沟通障碍,护士可根据自己的临床工作经验,决定患者疼痛时的评分
B.在给患者做疼痛评估时,首选数字疼痛评估法
C.在给患者做疼痛评估时,首选面部表情疼痛评估法
D.应该鼓励患者说出自己的疼痛,无需忍痛
E.疼痛是患者的主观感受,因此,病人说几分就是几分
A.观察患者语言功能情况,建立护患交流板,与患者达到良好沟通
B.鼓励患者开口说话,随时给予肯定,在此过程中,尽量增加纠正
C.配合康复治疗师进行语言康复训练。包括放松疗法、发音训练及语言矫治等
D.初期可用手势或书面笔谈,加强沟通,进而从简单的字音、词开始
E.鼓励患者读书看报,适当听收音机