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第2题
粮票,作为计划经济时期一代人的记忆“烙印”,同时也见证了我国从计划经济到市场经济,从生活短缺到生活繁荣的巨大变迁。之所以要由计划经济向充满活力的社会主义市场经济体制转变,是因为社会主义市场经济（）
A.更能调动企业的生产积极性
B.能有效满足人民群众对美好生活的需求
C.是促进我国经济快速发展的唯一力量
D.能对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应
第5题
下列选项中改句和原句相比意思发生变化的一-项是（）
A.原句:世界上还有比我更幸福的孩子吗改句:世界上没有比我更幸福的孩子
B.原句:大家都承认地球是围绕着太阳转的。改句:谁也不能否认地球是围绕着太阳转的
C.原句:生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼光。改句:生活中不是缺少美，就是缺少发现美的眼光
D.原句:这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。改句:我被这只鸟的恶作剧吓了一大跳
第6题
下列各句中有语病的一句是（）
A.在现实语文生活中，有些话题似乎无人提及，但一旦有人讨论，人们便会侧耳倾听，跃跃欲说
B.研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动
C.青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例
D.现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了怎样一个难题
第7题
“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。“从盛唐诗人王昌龄的《采莲曲》的有限描写中,我们似乎可以闻到荷花的清香,窥见采莲女的娇媚，听见舟行击水的轻响，品出采莲女歌声的悠扬，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境（）
A.是诗人对采莲女劳动场面的真实再现
B.是诗人所生活的世界长期发展的物化场景
C.是诗人对采莲女及采莲过程有目的的能动反映
D.源自于诗人对采道女劳动生活场最的切身感受
第9题
美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向上来说，他们属于（）
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育适应生活论
D.教育准备生活论
第11题
下列关于运动系统的描述，准确的是（）
A.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
B.哺乳动物强大的运动能力更能适应复杂多变的环境
C.只要运动系统完好，动物就能运动
D.掷铅球的一瞬间，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
