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第2题
下列关于领导环境的说法，正确的是()。
A.领导活动在领导环境面前完全是被动消极的
B.领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况
C.领导活动对领导环境的改善都有积极作用
D.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中
第4题
项目被定义是（）。
A.在一个有限的周期内，为提供一个独特的产品或服务，而进行的一系列活动。
B.有很多目标，多种来源的基金和没有明晰的最后结果的大型、复杂的任务。
C.有关联的一系列活动，在少于一年的时间内完成一个特定目标。
D.一组活动，被一个有着为最终结果肩负终生责任的项目经理领导。
第5题
建设性反馈是反馈的重要方法之一，关于建设性的反馈，说法正确的是（）。
①反馈是非正式的活动，与正式工作无关；
②反馈是每日常规活动的一部分；
③反馈是一个双向的过程；
④团队领导应鼓励团队成员寻求反馈。
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
第6题
依据GB/T24001-2016标准，以下对环境因素的描述错误的是()。
A.一项环境因素只能产生一种环境影晌
B.重要环境因素是指具有或能够产生一种或多种重大环境影响的环境因素
C.环境因素是由组织运用一个或多个准则确定的
D.环境因素是一个组织的活动，产品和服务中与环境或能与环境发生相互作用的要素
第7题
幼儿园管理活动在完成一个周期之后，又继续开始下一个周期的活动，如此不断地实现管理过程四个基本环节的运转。但这种运转不是机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有()。
A.程序性和整体性
B.目的性和渗透性
C.相关性和反馈性
D.递进性和周期性
第9题
在教师指导幼儿实现"社会目标”中,以下哪种观点是不正确的（）
A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的
B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径
D.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致
第11题
“一个天生失明的孩子，很难培养他成为一个画家；一个神经活动灵敏、智力超常的儿童，就容易教育成材”，这体现了（）6
A.遗传素质是人的省心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B.遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
C.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征
D.遗传素质具有可塑性
