如果想用 3D 打印小恐龙作为强化奖励学生认真按时完成程序的行为,最合适的安排应该是()
A.奖励学生 3D 打印小恐龙以后应即督促地完成作业
B.限定小恐龙奖品数量
C.惩罚学生不好好完成程序的行为
D.只有按时完成程序才能获得小恐龙奖品
B、限定小恐龙奖品数量
A.奖励学生 3D 打印小恐龙以后应即督促地完成作业
B.限定小恐龙奖品数量
C.惩罚学生不好好完成程序的行为
D.只有按时完成程序才能获得小恐龙奖品
B、限定小恐龙奖品数量
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业后才能看电视
A.3D 打印的应用范围有待充分挖掘
B.3D 打印技术的发展遭遇瓶颈
C.应出台政策鼓励 3D 打印技术的发展
D.资金不宜盲目涌入 3D 打印领域
A.有意识地学习他人身上的优点
B.学生在老师指导下的野外学习
C.一个人的行为直同意到奖励或者惩处而产生的学习
D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应
A.前往圣经动物园-了解圣经中的动物信息,游玩诺亚方舟中心
B.前往以色列博物馆-了解艺术、历史和文化
C.创新益智夏令营-学习乐高机器人、网页设计、3D打印能前沿技术
D.前往第一车站-品尝美食,欣赏歌舞表演
A.明确设计需求→画出设计草图→撰写试验报告→测试并优化→计算机建模并打印模型
B.明确设计需求→画出设计草图→计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告
C.画出设计草图→明确设计需求→计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告
D.画出设计草图→计算机建模并打印模型→明确设计需求→测试并优化→撰写试验报告
A.乌鸦向瓶子中投石子的事情登上了《森林日报》
B.乌鸦越来越骄傲,到处去炫耀。小动物们开始讨厌它
C.有一天,乌鸦口渴了,找到了半瓶水。它又想用老办法来喝水,可是它飞了半天,始终找不到一颗石子。小喜鹊飞过来,给了它一根吸管,乌鸦终于喝到了水
D.乌鸦红着脸向喜鹊道歉,以前自己不应该那样骄傲
A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能问答问题
A.你追我赶
B.不甘人后
C.比学赶超
D.前赴后继
A.这2款商品预计9月底入库
B.由于目前缺货,订单暂时不放入
C.这2款可以预定货,即使暂时不能发货,也可以计算套餐奖励
D.这2款商品在电商渠道会做惊爆价,其他渠道客户请谨慎订购