顾客说不一定大家用了好,很多体质都不同,我们如何回答是最好的()
A.你不试一下怎么知道不适合你
B.我们家的产品,任何体质都适合
C.也对!那你考虑一下哦~!哪天要是你想试一下的时候,记得要找我
C、也对!那你考虑一下哦~!哪天要是你想试一下的时候,记得要找我
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A.获奖了
B.很伤心
C.遇到麻烦了
D.家里来客人了
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.小张说:确实是,现在网络这么普及,大家基本每天都离 不开网络。那像咱们学校,一般人员最主要的都集中在什么 地方上网呢
B.小张认真的说:杨主任,虽然这些在宾馆住的人,素质都 很高。但万一呢,万一他们做了什么事情,比如发表了一些 敏感的言论,上面查下来,你该找谁去呢
C.小张说:是的,一台交换机的不同端口可以用不同的认证 方法,甚至一个端口可以同时用两种认证方法,您觉得会不 会给你带来一些帮助
A.身教胜于言教
B.己所不欲,勿施于人
C.十年树木,百年树人
D.事物应尊重其客观规律
A.该总队领导介绍说,这是他们(锲而不舍)纠治四风带来的喜人变化
B.他(妄自菲薄)别人,在班上很受孤立,大家一致认为他是一个很自负的人
C.眼睛如同摄影师的镜头,同样的山水,定格的瞬间不同,捕捉到的信息(迥乎不同)
D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着,(兀兀穷年),看见学生有出息,便认为所有的付出都值得
A.大家对这件绚丽的丝绸长袍赞不绝口
B.经过老师的一句提醒,我恍然大悟
C.来往的行人很多,但是对摔倒的老人都无动于衷
D.游人目不转睛地扫视眼前壮观的景象
A.大家都喝了鱼汤,只有小猫没喝到
B.大家没吃上 100 斤的大鱼,都怪它
C.全村人都到了小猫家,把房子挤坏了
D.小猫没有捉弄人,却被大家误解了