赞科夫发展性教学理论的教学原则是()。
A.高难度,高速度,理论知识起主导作用,使学生理解学习过程,使全体学生都得到发展
B.艺术性与科学性统一,理论与实践统一,直接经验与间接经验统一,教师主导与学生主动统一,集体与个别统一
C.教学与训育统一,问题解决学习与系统学习统一,形式训练与实质训练统一,主体与客体统一,认知与情感统一
D.直观原则,兴趣原则,活动原则,因材施教原则,可接受性原则
A.海南瑞德生物工程科技股份有限公司首席生物医学专家
B.毕业于兰州大学医学系,生物医学博士
C.人类生命有序化理论的始创者
D.IMF生物抗衰技术首席发明专家
E.德青牌瑞德口服液发明人
A.科学研究开始同工业生产紧密结合,科学发展促进技术革新
B.第二次工业革命中新技术和新机器的发明需要掌握高深的理论
C.有实践经验的工匠都进步成了科学家
D.科学家开始对新技术新机器的发明产生浓厚的兴趣
A.分工提高熟练程度、增进技能
B.分工可以减少劳动者的工作转换
C.节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间的史
D.分工可以使劳动简化,有利于发现比较方便的工作方法
E.促进工具的改良和机器的发明