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TRIZ理论译为“发明问题解决理论()

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第1题
TRIZ理论认为:任何一个发明或创新的问题都可以表示为需求和不能满足这些需求的之间的冲突或矛盾。()
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第2题
根据TRIZ理论中关于专利登记的划分,可折叠式自行车的发明属于第()级别。

A.一(简单的解)

B.二(少量的改进)

C.三(根本性的改进)

D.四(全新的概念)

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第3题
TRIZ是在总结了前人发明创造的基础上,提出的解决发明问题的理论和方法。它是在前人大量的知识积累中总结归纳出的规律,为后人提供借鉴使用。()
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第4题
TRIZ理论起源于以下哪个国家()

A.乌克兰

B.美国

C.前苏联

D.德国

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第5题
理论的韩国语翻译为이론()
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第6题
企业生产中的问题主要有:产品质量问题、原材料供应问题、三废处理问题、生产安全问题、员工管理问题等等,这其中许多都是技术问题,有待解决。在TRIZ理论中,技术问题就是现实与最终理想解之间的距离,解决技术问题就是要朝着最终理想解的方向努力。()
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第7题
理论的应用包括但不限于以下方面()

A.制定产品发展策略

B.解决发明问题

C.解决质量问题

D.大幅降低成本

E.产品发展预测

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第8题

赞科夫发展性教学理论的教学原则是()。

A.高难度,高速度,理论知识起主导作用,使学生理解学习过程,使全体学生都得到发展

B.艺术性与科学性统一,理论与实践统一,直接经验与间接经验统一,教师主导与学生主动统一,集体与个别统一

C.教学与训育统一,问题解决学习与系统学习统一,形式训练与实质训练统一,主体与客体统一,认知与情感统一

D.直观原则,兴趣原则,活动原则,因材施教原则,可接受性原则

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第9题
关于龚德钦博士描述正确的是()

A.海南瑞德生物工程科技股份有限公司首席生物医学专家

B.毕业于兰州大学医学系,生物医学博士

C.人类生命有序化理论的始创者

D.IMF生物抗衰技术首席发明专家

E.德青牌瑞德口服液发明人

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第10题
第一次工业革命中机器的发明者大都是有实践经验的工匠,第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家,这种现象说明了()

A.科学研究开始同工业生产紧密结合,科学发展促进技术革新

B.第二次工业革命中新技术和新机器的发明需要掌握高深的理论

C.有实践经验的工匠都进步成了科学家

D.科学家开始对新技术新机器的发明产生浓厚的兴趣

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第11题
下列关于亚当·斯密劳动分工理论说法正确的是()

A.分工提高熟练程度、增进技能

B.分工可以减少劳动者的工作转换

C.节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间的史

D.分工可以使劳动简化,有利于发现比较方便的工作方法

E.促进工具的改良和机器的发明

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