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[判断题]

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,获得“客体永久性”的儿童处于前运算阶段。()

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第1题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,()阶段获得早期的符号功能

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
下面属于皮亚杰认知发展阶段,感知运动阶段的主要特征的有()

A.获得客体永恒性

B.万物有灵论

C.思维具有不可逆性刻板性

D.通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验

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第3题

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。

A.具体运算阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

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第4题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3-6岁的幼儿处于()。

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第5题
D1455 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童能够在心理上控制若干变量,同时还能考虑其他几个变量是在()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题
赵明能根据“A 大于 B,B 大于 C,则 A 大于 C”的原理,推出 ABC 的关系,如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于()阶段

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第9题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题
张老师向铭铭:“铭铭,你有妹妹吗”铭铭迅速回答:“有。”紧接着张老师问铭铭:"“你妹妹叫什么名字啊”“欣欣。” “欣欣有姐姐吗”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第11题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,7-9岁的学生处于具体运阶段,逻辑思维能力有所提高()
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