A.教学查房的病例应为专业培训大纲要求住院医师掌握的病种,以常见病为主
B.必须选择住院医师主管的运行病例
C.所选择的病例应病史清晰、症状和体征明确、辅助检查资料相对完整,病情相对典型
D.所选择的患者病情相对稳定,易于配合
A.在群体中的单株植物时,只能选择乔木
B.在群体中的单株植物时,其成熟程度应在75%-100%
C.在群体中布置单体植物时,应使它们之间有轻微的重叠
D.排列单体植物的原则,是将它们按奇数,如3,5,7等组合成一组,每组数目不宜过多
A.低水平质控物
B.中水平质控物
C.高水平质控物
D.阴性质控物
E.A+B+C+D
A.系统误差常表现为质控物测定均值的漂移,是由仪器、试剂、标准品或校准物出现问题而造成的
B.随机误差表现为质控物测定均值的漂移,主要是由实验操作人员的操作等随机因素所致
C.系统误差可以控制和排除
D.随机误差难以完全避免和控制
A.试剂盒中的阳性对照品及质控品保存在试剂储存和准备区
B.为防止气溶胶所致的污染,应当尽量减少在扩增区内的走动
C.对扩增后的PCR反响管,在扩增区开盖进行产物分析
D.使用PCR_ELISA方法检测扩增产物时,必须使用洗板机洗板的,废液可以直接在实验室内倾倒入下水道
E.PCR实验室的实验操作不需要注意生物安全
A.尊重病人的知情同意的权利
B.尊重病人知情选择的权利
C.尊重医生的行医权利
D.坚持一视同仁的原则
E.保护患者无损害的权利