题目内容
（请给出正确答案）
A.作者认为我国在软件上的落后，与技术、科学、文化、管理水平、教育水平、思想素质等诸多因素有关
B.作者认为将来软件产业可以直接从一个国家的经济实力中反映出来
C.印度有很好的统计和组合数学基础，作者推测这是印度软件产业近几年有很大发展的原因
D.只要我们抢回信息技术的数学基础，我们就可能在软件产业的竞争中扭转局面，甚至反败为胜
答案
B、作者认为将来软件产业可以直接从一个国家的经济实力中反映出来
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根据上面文段内容，判断下列哪幅书法作品是鲁迅先生的字体?()
A.
B.
C.
D.
A.陈胜在众人因雨期而面临被杀厄运之时，决定发动起可见他决策的果断
B.陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪，足见他审时的敏锐
C.陈胜起义前亲自去占卜，置书鱼腹，篝火狐鸣， 足见他很迷信鬼神
D.陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望有很多人相应，足见他某事的睿智
A.③①④ ②
B.④ ② ③①
C.②③①④
D.③②①④
A.你这是干什么，不能踩花的
B.你太不聪明了，我们这里不欢迎你
C.你不能这样拍照，影响多不好
D.小心点儿，别把美丽的花踩疼了
A.本文说理充分，富于雄辩。开篇，便以人们要舍鱼而取熊掌的普通事例为喻，将人们引到自己的论题上并顺势提出中心论点：要舍生取义
B.在文章中部作者逐层分析。首先阐明义重于生。在阐述这一层道理时，孟子从反面说明义重于生。既而从正面假设，提出质问
C.在前文分析的基础上得出结论：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
D.最后孟子以行道之人、乞讨之人弗受嗟来之食为例，说明生活中人们是常常能做到舍生取义的，说明义是存在于人们的心中的
A.请你出去！（感叹句）
B.我爱你，伟大的中国！（感叹句）
C.你不好吗（疑问句）
D.马上要开学了。（陈述句）
A.既然已，勿动勿虑中的已通矣，可译为了
B.其莳也若子，其置也若弃意为种植它们的时候像对待孩子那样，将它们放在一边不管的时候，像抛弃了它们
C.甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣中的三个以都是连词，意义也完全一样
D.该文段交代了橐驼顺木之天以致其性的种树经验，写得非常贴近生活，真实而饶有兴味
A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思
B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思
C.可以练习生活实际来理解词语的大致意思
D.按照自己的想法理解就可以了，不用去考证词语的具体意思
A.文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特点
B.文段中所写之鹤很驯顺，善于高飞远翔，自由往来
C.文段描写了异境之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景
D.从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态度
A.作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使孩子生病了，也端汤送药
B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因，抓住晋武帝以孝治天下的施政纲领，来打动晋武帝
C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语，如：形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等
D.文段主要用了四字句，还有不少对偶句，朗朗上口，亲切自然，富有表现力和感染力
A.猿鸟乱鸣沉鳞竞跃从听觉、视觉方面描绘了猿鸟悲鸣、游鱼跃水的动感画面
B.本文景物描写有动有静：清晨将散未散的薄雾是静景；夕阳余晖中，鱼儿竞相跃起是动景
C.自康乐以来，未复有能与其奇者，表明陶弘景仰慕谢灵运，他们有可能经常在一起谈山论水
D.本文按照仰视，平视，俯视的顺序，将高峰，清流，石壁，翠竹的景致生动地描绘了出来
