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[单选题]

下列哪项是《小公鸡和小鸭子》中作者想表达的内容()

A.喜欢小公鸡和小鸭子

B.我们要互相帮助、友好相处

C.我们要照顾好自己的宠物

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B、我们要互相帮助、友好相处

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第1题
对古诗《九月九日忆山东兄弟》的理解,下列说法错误的一项是()

A.本诗的前两句表达了游子思乡之情,打动了无数游子离人之心

B.本诗是王维写的广为传诵的诗篇,深切表达了诗人对亲人的思念

C.这首诗的作者身处异乡,在过节这一天想起了远在家乡的亲人们

D.《九月九日忆山东兄弟》中的山东在这里指的是北方的山东省

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第2题
下列比喻句中,表达的感情色彩不同于其他三项的一项是()

A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水

B.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅

C.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉

D.雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮

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第3题
下列对《出师表》理解有误的一项是()

A.《出师表》的作者是诸葛亮,表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体

B.作者追述以往经历,表达报先帝而忠陛下的真挚感情和北定中原兴复汉室的决心

C.文中多次提到先帝,极力表达感激忧叹之情。这样既能打动君主,又利于说服持不同意见的人

D.全文以叙事为主,议论为辅,议论叙事中带有浓郁的抒情色彩

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第4题
文章结尾说“ 追随永恒——我们应当这样提醒自己” ,作者意在提醒作家注意什么下列 表述不正确的一项是()

A.对今天孩子的处境 ,不要自以为是地作是非判断

B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容

C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品

D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量

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第5题
下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.从西方美学的视角来看,采菊东篱下,悠然见南山呈现出无我之境,深受康德美学思想的影响

B.有我之境强调的是外物给我带来的生命体验,所观之物又附着诗人的感情色彩,是宏壮的

C.王国维所谓的真感情是作者在作品中自然流露出的喜怒哀乐,更是对人生的领悟与洞见

D.境界说是《人间词话》中的核心观点,具备真感情真景物真表达三个特点的境界是美的

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第6题
选出《望岳》中,下列对诗句赏析有误的一项是()

A.岱宗夫如何齐鲁青未了,此句写近望所见,未了,有绵绵不尽之意

B.造化钟神秀,阴阳割昏晓,上句写泰山秀美,用的是虚笔,下句写泰山的高大,是实写

C.荡胸生曾云,决眦入归鸟,写的是实景,乃细望所见

D.会当凌绝顶,一览众山小,富有哲理,表达作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志

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第7题
下列句子加点部分感情色彩与其他句子不一样的是()

A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑

B.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着

C.她跳起舞来像优雅的白天鹅一样,艳惊四座

D.他骗取了这个可怜的小姑娘的钱财后,露出了狐狸一样的狡诈嘴脸

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第8题
下列对选文理解不正确的一项是()

A.文章第一段提出了论点世有伯乐,然后有千里马,强调了伯乐的重要性

B.造成千里马欲与常马等不可得的根本原因是食马者不知其能千里而食也

C.文章以马为喻,抒发了作者对封建统治者不能识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情

D.其真无马邪其真不知马也两句,表达了作者对没有人才以及没有发现人才的伯乐的感慨

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第9题
下列对文章的理解,不正确的一项是()

A.《与妻书》之所以感人至深,足以流芳百世、名垂千古,就在于它是一篇情理交融的动人篇章。它情真意切,字字泣血,到处都是浓得化不开的真情,缠绵悱恻而又充满激情

B.这篇文章笔端饱含感情,融抒情、记叙、议论于一体。第一、六、七段是议论,第三、四段是充满感情的记叙,第二、五段是充满感情的说理

C.在抒发作者为之奋斗而虽死无悔的崇高理想时却又不流于泛泛的说理,而是渗透着感人肺腑、动人心弦的人情味。很明显,作者并非刻意为文,而是其情之所及,笔之所至

D.《与妻书》形式上是一封遗书,实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。它反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界,表达了革命者的生死观和幸福观

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第10题
()某医院口腔科为一所小学743名小学生提供口腔保健服务,主要进行了龋病检查和龋病预防项目。(1)如果想反映这些学生龋病的严重程度,可采用下列哪项指数()。

A.普及口腔健康教育

B.窝沟封闭

C.早期诊断和充填

D.氟化物防龋

E.根管治疗

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第11题
在WebofScience的高级检索中,以下字段与中文名称对应不正确的是哪项()。

A.TS=主题词

B.TI=标题

C.AU=作者

D.RID=ResearcherID

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