A.①溯游从之,宛在水中央。②溯游从之,宛在水中坻。③溯游从之,宛在水中沚
B.①蒹葭苍苍,白露为霜。②蒹葭萋萋,白露未晞。③蒹葭采采,白露未已
C.①溯洄从之,道阻且长。②溯洄从之,道阻且跻。③溯洄从之,道阻且右
A.①蒹葭苍苍,白露为霜。②蒹葭萋萋,白露未晞。③蒹葭采采,白露未已
B.①溯洄从之,道阻且长。②溯洄从之,道阻且跻。③溯洄从之,道阻且右
C.①溯游从之,宛在水中央。②溯游从之,宛在水中坻。③溯游从之,宛在水中沚
A.《关雎》中关关雎鸠,在河之洲采用的是比兴的手法
B.《关雎》这首诗是按照爱上姑娘——追求姑娘而不得——幻想得到姑娘这样的线索展开的
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到主人公那种深深的爱慕和求而不得的惆怅
D.白露为霜白露未晞白露未已以及道阻且长道阻且跻道阻且右等意思相同,这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩
A.缤纷(bīn) 间隔(jiān) 豁然开朗(huò)
B.珮环(pèi) 翠蔓(wàn) 参差披拂(cī)
C.雕栏(diāo) 峨冠(é) 矫首昂视(jiào)
D.雎鸠(jiū) 寤寐(wǔ) 溯洄从之(huí)
A.西周、秦汉
B.西周、隋唐
C.秦汉、魏晋
D.秦汉、隋唐
A.潜心于学术,造福于未来
B.风采非我愿,但愿贡献高
C.大国工匠,风采无限
D.激扬时代浪花,你们就是最美
E.品味大千世界,尽显时代风采
A.则第二板已(具)/百废(具)兴
B.有(奇)字素无备者/舟首尾长约八分有(奇)
C.不(以)木为之者/醒能述以文者
D.其印为予群(从)所得/隶而从者