根据成熟理论,()。
A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为
B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
C. 课程应该能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战,并使儿童获得成功
D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动
A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为
B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
C. 课程应该能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战,并使儿童获得成功
D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动
A.高任务~低关系,高任务~高关系,低任务~高关系,低任务~低关系
B.高任务~高关系,高任务~低关系,低任务~低关系,低任务~低关系
C.低任务~低关系,高任务~低关系,低任务~高关系;高任务~高关系
D.低任务~高关系,高任务~低关系,低任务~低关系,高任务~高关系
A.在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程
B.在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段
C.在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的
D.2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”
A.从参与型向说服型转变
B.从参与型向命令型转变
C.从说服型向授权型转变
D.从命令型向说服型转变
A.制作果醋时应不断通入无菌空气
B.在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用平板划线法
C.腐乳制作过程中,料酒的用量过多,后期成熟时间延长
D.利用DNA和蛋白质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA