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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据成熟理论,()。

A.幼儿园应通过强化塑造儿童的行为

B. 幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

C. 课程应该能够通过提供支持,对儿童的思维提出挑战,并使儿童获得成功

D. 幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动

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第1题
根据皮亚杰的理论,影响认知发展的因素不包括()

A.成熟

B.平衡化

C.社会性经验

D.同化

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第2题
经典的精神分析理论认为自责和过失感源于()

A.潜意识

B.过强的超我

C.过强的自我

D.过强的原我

E.压抑感

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第3题
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()。

A.微系统

B.中间系统

C.外层系统

D.宏系统

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第4题
关于臭氧消毒的说法正确的是()

A.通过氧化分解细菌病毒的核酸和蛋白质

B.破坏细菌新陈代谢

C.改变细菌结构

D.通过强氧化性达到消毒效果

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第5题
根据八脉交会穴理论,应该是()。

A.后溪通督脉

B.照海通阳跷脉

C.外关通阳维脉

D.足临泣通冲脉

E.列缺通任脉

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第6题
根据归因理论,通常被看作内因的原因是()。

A.努力程度

B.任务难度

C.运气

D.机遇

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第7题
根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是()

A.高任务~低关系,高任务~高关系,低任务~高关系,低任务~低关系

B.高任务~高关系,高任务~低关系,低任务~低关系,低任务~低关系

C.低任务~低关系,高任务~低关系,低任务~高关系;高任务~高关系

D.低任务~高关系,高任务~低关系,低任务~低关系,高任务~高关系

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第8题
下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()

A.在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程

B.在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段

C.在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的

D.2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

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第9题
根据领导生命周期理论,领导者的风格应该适应其下属的成熟程度而逐渐调整。因此,对于建立多 年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说,其领导风格逐渐调整的方向应该是:

A.从参与型向说服型转变

B.从参与型向命令型转变

C.从说服型向授权型转变

D.从命令型向说服型转变

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第10题
幼儿园组织文化建设的阶段有()

A.创建阶段

B.成熟阶段

C.群体认同阶段

D.实践阶段

E.共同价值观形成和普遍化阶段

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第11题
下列有关生物技术实践的叙述,正确的是()

A.制作果醋时应不断通入无菌空气

B.在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用平板划线法

C.腐乳制作过程中,料酒的用量过多,后期成熟时间延长

D.利用DNA和蛋白质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA

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