题目内容
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[单选题]
网络教学中，学习者()的成分增多，可能每个学习者学习的情况不尽相同，教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价，并且给他们反馈。
A.探索学习
B.远程学习
C.自主学习
D.协作学习
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A.探索学习
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A.能较好地接受直观形象的知识
B.对本课学习主题有一定的学习兴趣
C.自主学习的能力有限
D.不善于在人群面前发表观点
A.在事情或现象发生之前就开始采取防范措施
B.教学与学习两方面相互促进
C.要善于发现学生的长处，并能引导学生纠正自己的失误过错
D.不超过学习者的接受能力而进行教育
A.腺癌
B.鳞癌
C.细支气管肺泡癌
D.类癌
E.小细胞未分化癌
A.是一种更强调学习者的重要性，把有效教学建立在对学习者个体差异的分析的基础之上
B.是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式
C.是一种侧重教学时间对教学效果影响的教学理论概念模式
D.较为著名的是布鲁纳的教学模式和加涅的教学模式
A.《我们怎样思维》
B.《教育心理学》
C.《学习科学与教学艺术》
D.《实验教学论》
A.抗炎作用
B.免疫抑制作用
C.抗毒作用
D.抗休克作用
E.对血液成分的影响：使血液中白细胞增多，红细胞和血红蛋白含量增加等
F.其他：提高中枢神经系统的兴奋性，增进消化腺分泌功能
