风险是指不确定性对目标的影响。目标可以是不同方面(如财务、健康和安全、环境等)和不同层面的目标,这些层面包括:()。
A.战略
B.组织
C.产品
D.过程等
A.战略
B.组织
C.产品
D.过程等
A.基准目标可以是点、线或区域(或其他形状)
B.图纸上必须标准基准目标的空间定位尺寸
C.当图纸上标注了基准目标时,也可以使用基准目标所在的表面作为基准面
D.MBD中的基准目标不使用虚射线
A.盈亏平衡分析
B.敏感性分析
C.确定型风险估计
D.随机型风险估计
A.商业银行的一种自律行为,是商业银行为完成既定的工作目标和防范风险,对内部各职能部门及其工作人员从事的业务活动,进行风险控制、制度管理和相互制约的方法、措施和程序
B.商业银行股东大会、监事会、董事会和高级管理层参与的,通过制定和实施系统化的制度,流程和方法,实现控制目标的内部控制治理和组织架构
C.商业银行为实现管理目标,通过制定和实施一系列制度、程序和方法,对风险进行事前防范,事中控制、事后监督和纠正的动态过程和机制
D.商业银行董事会、监事会、高级管理层和全体员工参与的,通过制定和实施系统化的制度、流程和方法,实现控制目标的动态过程和机制
A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性,学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
B.学习策略是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成,可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧
C.在学习过程中,学习策略主要是学习者对学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的, 是通过学习方法的调用来实现的
D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同
A.风险是损失的可能性
B.风险是风险因素、风险事件、风险影响的统一体
C.风险是未来的不确定性对企业实现其既定目标的影响
D.风险具有未来性、目标性、不确定性三个根本属性
A.行为风险
B.政治风险
C.经济风险
D.组织风险