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第4题
教育信息化1.0和2.0描述正确的是（）
A.教育信息化2.0引入外部变量，提升师生及管理人员的信息技术能力。
B.教育信息化1.0突出解决和全面提升广大教师学生和教育管理人员的信息技术应用能力；教育信息化2.0则是将提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变。
C.教育信息化2.0的资源建设是自上而下的，是政府主导的，重点突出教学的线上化；教育信息化1.0的资源建设是双向的，突出自下而上的资源建设和共建共享。
D.教育信息化1.0将外部变量转化成内生变量，实现数字教育资源开放共享，引领教育现代化。
第5题
为落实国家信息化发展的战略重点，保证在“十一五”时期国家信息化水平迈上新的台阶，按照承前启后、以点带面的原则，国家优先制定和实施以下战略行动计划：（1）国民信息技能教育培训计划；（2）电子商务行动计划；（3）电子政务行动计划；（4）网络媒体信息资源开发利用计划；（5）缩小数字鸿沟计划；（6）关键信息技术自主创新计划（）
第7题
为落实国家信息化发展的战略重点，保证在“十一五”时期国家信息化水平迈上新的台阶，按照承前启后、以点带面的原则，国家优先制定和实施的战略行动计划有（）
A.国民信息技能教育培训计划
B.电子商务行动计划
C.电子政务行动计划
D.网络媒体信息资源开发利用计划
E.缩小数字鸿沟计划
F.关键信息技术自主创新计划
第8题
采取举办专题宣讲会、教育培训示范班等形式，对党支部书记进行集中轮训，确保每人每年参加政治学习培训时间不少于2天。（出自《省交通集团推进落实广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018-2020年）实施方案》三、重点任务-）（）
第9题
多年来，学校持续推进“德学” “五进”教育实践活动，着力构建“三全育人”工作体系，形成了基于“德学”“五进“的“三化”模式，“三化”模式是（）
A.德学教育课程化
B.五进教育常态化
C.德学 五进信息化
第10题
教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》指出，强化教师研训和教研支撑，增强应用能力。采取整校推进方式，加强对校长、管理人员和骨干教师的业务培训，更新教育理念，提升信息化领导力和信息素养，提高“三个课堂”的应用管理和服务水平（）
第11题
《注册会计师行业发展规划（2021一2025年）》提出的要加快信息化基础研究与建设，具体不包括（）
A.选择安全、稳定、先进的系统技术架构
B.提升网络安全意识和网络安全防护能力，确保应用系统和数据资产安全
C.制定合理的信息化基础设施推进路径
D.推动构建科学适用的行业数据标准体系
