下列句式变换后改变了原意的一项是()
A.村庄被群山包围着。(变为主动句)→群山包围着小村庄
B.他的字写得很好看。(变为否定句)→他的字写得不难看
C.难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
D.祖国的山河很壮丽。(变为感叹句)→祖国的山河多么壮丽啊
C、难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
A.村庄被群山包围着。(变为主动句)→群山包围着小村庄
B.他的字写得很好看。(变为否定句)→他的字写得不难看
C.难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
D.祖国的山河很壮丽。(变为感叹句)→祖国的山河多么壮丽啊
C、难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
A.左将军王凝之妻也 夫学须静也,才须学也
B.蒙辞以军中多务 投以骨
C.太丘舍去,去后乃至 择其善者而从之,其不善者而改之
D.何陋之有 水陆草木之花
A.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(改为被字句:那服装被学校打扮得绚丽多彩。)
B.农夫用木片拼成了木地板。(扩句:农夫用木片拼成了美丽的木地板。)
C.秋天的雨,滴滴答答地下着。(改为拟人句:秋天的雨,吹起了小喇叭。)
D.可是你说这些对我有什么用呢(改为陈述句可是你说这些对我没有用。)
A.首句举例说明人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师
B.荀子认为礼义道德和系统知识靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解
D.随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏
A.通过植树造林,使桃江县的山更青,水更碧
B.电影《芳华》勾起了一代人的记忆,是因为他们怀念那个时代的原因
C.有一个普通农民,因为种植杂交水稻而改变了缺粮的状况
D.垃圾分类进校园活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境
A.①我打碎了妈妈心爱的花瓶。 ②妈妈心爱的花瓶我打碎了。③我把妈妈心爱的花瓶打碎了。 ④妈妈心爱的花瓶被我打碎了
B.①父亲在墙上挂了一幅画。 ②在墙上父亲挂了一幅画。③父亲把一幅画挂在墙上。 ④父亲挂一幅画在墙上
C.①门口停着那辆汽车。 ②那辆汽车停在门口。③门口把那辆汽车停着。 ④那辆汽车被停在门口
D.①那个先生丢了钥匙。 ②那个先生的钥匙丢了。③那个先生钥匙丢了。 ④那个先生把钥匙丢了
A.引入了Salt机制
B.引入了Shadow变换
C.改变了加密算法
D.增加了加密次数
A.可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗
B.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西
C.如果发现了一点儿可吃的东西,它就召唤儿女来吃
D.因为我以前讨厌母鸡,所以现在我改变了心思,我爱那孵出一群小雏鸡的母鸡
A.如果赶上了这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了
B.它的叫声顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼
C.只要发现了一点儿可吃的东西,它就召唤儿女们过来吃
D.我不仅以前讨厌母鸡,而且现在我改变了心思,我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡
A.初唐四杰通过诗歌创作将盛唐精神化作永远的记忆,堪称盛唐精神的探路者
B.唐代为建功立业提供了广阔舞台,旧族、新贵和发家致富的百姓冲破现实改变了命运
C.原有的选官原则正在被抛弃,导致唐朝必须依靠新生的科举制度选拔人才
D.在唐代,应募从军、立功沙场是很多文人士子实现个人价值追求的一种选择