下列诗句的景情关系,属于以乐景写哀情的是()
A.迟日江山丽,春风花鸟香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
B.劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
C.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首》
D.远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。——白居易《赋得古原草送别》
B、劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
A.迟日江山丽,春风花鸟香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
B.劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
C.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首》
D.远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情。——白居易《赋得古原草送别》
B、劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
A.迟日江山丽,春风花鸟香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
B.劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
C.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。——杜甫《秋兴八首》
D.如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。——李商隐《柳》
A.首句破动两个动词写出了花苞绽放,嫩叶拱动的情景
B.上阙以哀景写哀情,词人看到了荔枝枝叶稀疏凋零,引发哀怨
C.下阙看故人强半几句借故友加官进爵,反衬自己一事无成
D.下阙侧重于直接抒发情感,但结尾以景结情,颇为含蓄委婉
A.诗人选取了富有秋天特征的枫叶秋霜碧云等意象,描绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色
B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游,鳞片如雪;乌鸦在夕阳下自由飞翔,翅膀闪着金光
C.全诗围绕闲字,写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬勃的秋景,表现了诗人自在、悠闲的心态
D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图,后四句联系自己的遭遇,感时抒怀;以乐景衬哀情,脉络清晰
A.双层的悲哀指在除夕鞭炮响时听闻时失去叶圣陶先生的噩耗,以乐景趁哀情,写出了作者极度的悲哀
B.作者引用《论语》中的语句,是对叶圣陶先生的高度赞赏。 课文从对叶圣陶先生待人厚、严律己、工作认真、敢于批斗旧思想等方面材料的串联,勾勒出一个躬行君子,学而不厌诲人不倦的人之师表形象
C.人,往矣写先生虽然逝去,他的品质、精神和留下的业绩却能够长久地留存,体现了作者的悲哀
D.叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人,是著名作家,编辑家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等
A.首句中紫袖红弦,分别代指弹筝人与筝,暗示了弹筝女子形象的美好,明月交代了听筝的环境
B.次句写到弹筝,连用了两个自字,表现了女子的处境孤单,也写出她全神贯注于筝乐的神态
C.三、四两句采用了此时无声胜有声的写法,写筝声传达出的情感和感人效果,含蓄蕴藉,给人以遐想
D.这首诗在写景上与《琵琶行》相似,都写到了月亮,采用了以哀景写哀情的正衬手法,借景物传达情思
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(以景结情)
B.欲写彩笺书别怨,泪痕早已先书满。(直接抒情)
C.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否(直接抒情)
D.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(触景生情 )
A.上阕中的暗字写窗前槐树绿叶繁茂;明字写室外榴花竞放,耀人双眼。这两个字与室内昏暗的气氛恰好形成强烈对比,曲折地反衬话别者的感伤凄苦的心情
B.上阕前两句写景表现了槐叶浓绿,榴花火红,以窗暗、眼明渲染叶之绿、花之红,以哀景写乐情,衬托了词人离别的伤感之情
C.下阕前两句运用比喻手法,以柳叶喻双眉,梨花喻脸庞,以皱眉和倾泪刻画伊人伤离的形象,通俗而又贴切
D.下阕后两句虚实结合,先实写离别时的情状,后虚写分别后的情景
A.晴岚三句选取了晴日山中薄雾铺满大地、雁阵起飞的景象,形象地传达出春回大地的信息
B.骤惊春在眼句承前而来,写词人看到大雁北飞骤然意识到春天已经来到, 借问两句运用了拟人的手法
C.千万两句采用虚实结合的手法,千丝万缕的杨柳已吐新绿是实写,柳条渐抽渐长可藏遮栖鸦是虚写
D.词的上片写春回大地的景色,下片写进京途中的所见所感,上下两片采用以乐景衬哀情的手法表情达意
A.白头二句,笔势骤转,与前两句形成鲜明对照,是词人晚年贫寒落拓生活的写照
B.花满市,月侵衣,谓花灯满市,寒月袭人,景色凄凉,此即巷陌风光的具体化
C.结句与起句形成对比、反衬:来时巷陌马嘶,何其热闹;去时游人缓归,何其冷清
D.全词着眼点不在写节日之乐,而在抒身世之感慨,以乐景写哀情,便是此词特色所在
A.这是一首叙事诗,描绘了一个少小离家老大回的老兵返乡途中与到家之后的所见所思
B.兔从狗窦入,雉从梁上飞;中庭生旅谷,井上生旅葵。由遥看到近见,体现了家中生机勃勃,欣欣向荣的场景
C.羹饭一时熟,不知贻阿谁两句体现老兵茫然而失落的悲痛心情
D.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀
E.全诗运用白描手法绘景写人,层次分明,语言生动,以哀景写哀情,情真意切,体现汉乐府即景抒情的艺术特色