亲近自然喜欢探究中,四到五岁幼儿的主要表现有()
A.常常动手,动脑探索物体的材料,并乐在其中
B.喜欢接触大自然,对周围很多事物的现象感兴趣
C.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
D.喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题
常常动手动脑探索物体的材料并乐在其中喜欢接触新事物经常问一些与新事物有关的问题
A.常常动手,动脑探索物体的材料,并乐在其中
B.喜欢接触大自然,对周围很多事物的现象感兴趣
C.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
D.喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题
常常动手动脑探索物体的材料并乐在其中喜欢接触新事物经常问一些与新事物有关的问题
A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知
B.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性
C.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
A.支持幼儿在接触自然、生活食物和现象中积累有益的直接经验和感性认知
B.引导幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物,体会描述的生动形象性和趣味性
C.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的联系
D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
A.当下,有很多学生写文章很不规范,甚至到了文不加点的程度,有些文章的句读与古文相当,同学们竟然戏称为五四前体。 文不加点
B.如今,不少大学生到农村当村官,他们虽然经验不足,甚至毫无经验可言,但是在一些问题的处理上也能差强人意。 差强人意
C.在人际交往中,绝大多数的人都不喜欢斤斤计较之辈,而愿意亲近大方之家,感受其人格魅力。 大方之家
D.许多年轻人热衷于看综艺选秀节目,是因为此类节目能给人一种心理预期,通过媒体的炒作可以快速成名,成为明日黄花,引人瞩目。 明日黄花
A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊
D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
A.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失
B.时间过长,幼儿无法集中注意力
C.与操作主题不匹配
D.教师过度指导,幼儿缺乏对材料的主动探究