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第2题
认为“幼儿游戏的过程就是幼儿园课程形成和发展的过程，游戏即课程，没有游戏也就没有课程，它们是高度统一在一起的。”是哪种课程观下的游戏()
A.知识本位
B.人本位
C.经验本位
D.活动本位
第3题
老师加入幼儿正在进行的游戏之中，但是仍然让幼儿来主导游戏的进程，在这个过程当中老师会偶尔提出一些意见和建议，但是不会直接教给幼儿任何新的游戏行为。这属于()。
A.指导式参与
B.合作式参与
C.真实发言人式参与
D.平形式参与
第6题
幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合，并且十分重视游戏在幼儿全面发展教育中的重要作用，以()为基本活动，寓教育于各项活动之中。
A.体育
B.上课
C.游戏
D.观察
第7题
教育活动组织应充分考虑幼儿的（）和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
A.年龄特点
B.身心特点
C.学习特点
D.兴趣需求
第8题
在教师指导幼儿实现"社会目标”中,以下哪种观点是不正确的（）
A.幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的
B.幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径
D.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致
