如果结果不匹配，请 
更多“认知因素的动机理论的共同点是都认为人是理性的。（）”相关的问题
第1题
根据ERG理论，下列说法错误的是（）
A.各种需要可以同时具有激励作用
B.如果较高层次的需要得不到满足的话，较低层次的需要就会增强
C.高层次需要满足的前提是低层次需要的满足
D.RG理论认为人有生存需要、关系需要和成长需要
第3题
大学生认为学习就是通过书本或者老师记住一些事实、原理等理论的知识，学习动机就是为了自己将来的家庭、工作和生活。据此推测，此大学生的认知风格是（）
A.表层型风格
B.深度型风格
C.继时加工
D.同时加工
第4题
在精神分析理论中，下列何者为压抑(repressi)的概念on?①当事人为了调节潜意识与意识的冲突发展出抑制个人内在冲突的感受和想法②压抑是精神官能症的根源，Freud认为人对性的压抑会造成歇斯底里③人为避苦而形成压抑的防卫机转，让自己免于面对过去痛苦的记忆()。
A.仅①②
B.仅②③
C.仅①③
D.①②③
第5题
以理情行为治疗和认知治疗作比较，下列何者错误()。
A.认知治疗可被视为一个理论、一个策略系统和一套技巧
B.认知治疗者避开使用「非理性」的字眼而偏好「功能失调」的字眼
C.认知治疗认为忧郁症和焦虑症具有共同的认知内容
D.认知治疗者教导当事人对认知历程的自我矫治
第6题
下列关于认知治疗与理情行为治疗之比较，何者错误()。
A.二者皆强调认知因素在心理失调中的重要性
B.理情行为治疗以归纳及演绎并用的方式，指出当事人的非理性信念
C.认知治疗认为每种精神疾患皆有它自身典型的认知内容
D.理情行为治疗的治疗师较为积极主动及具指导性
第8题
下列关于应对“学前儿童”心理健康的对策方法正确的是（）
A．科学预判幼儿的动机需求，满足幼儿的合理需要B．通过合理评价，提升幼儿的客观认知C．通过组织参加一系列市区级艺术活动，为幼儿编排各类舞蹈等节目，进一步愉悦幼儿身心D．幼儿心理健康方面的问题，很多与幼儿家庭遭受变故、家庭生活趋向紧张，或是家长教养态度和方式不当、家庭人际交往缺乏等因素有关，与幼儿园老师关系不大
点击查看答案
第11题
下列有关认知治疗与理情行为治疗的比较，何者错误()。
A.REBT取向治疗者的角色被视为教师，CT取向治疗者的角色被视为引导者
B.REBT和CT都鼓励当事人去阅读自助书籍
C.REBT和CT都是一种整合性的治疗形式
D.CT不给当事人家庭作业，REBT则会给家庭作业
