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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

中华民族传统道德历经漫长的历史发展过程，内容比较复杂，其中既有无数先贤和人民大众为之创造的科

学、进步、合理的方面，积淀而成为传统美德，也包含着一些为剥削制度服务的道德规范和不再适合时代潮流的内容。下列选项中属于中华民族传统美德的是（）。

A.明哲保身

B.乐群贵和

C.父为子纲

D.随遇而安

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第1题

家庭美德自从家庭建立时就孕育,历经漫长的历史,逐步丰富,成为社会成员普遍接受、信奉的道德标准。下列说法中,符合家庭道德基本规范的是（）①互帮互助好邻里,互敬互爱好家庭②爱国爱企,爱岗敬业③男女平等家家乐,社会和谐代代兴④遵纪守法心常有,幸福生活跟你走

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

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第2题

中华民族传统文化艺术是瑰宝、是黄金，但是，光继承，不改革创新，它将永远是旧市场上的古玩。如能在新的历史时空，与时俱进，展翼高飞，是令人神往的。这段话主要说明（）

A.没有文化的继承，就没有文化的积累

B.继承是发展的必要前提

C.文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化

D.对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新

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第3题

中华民族传统美德是中国五千年历史流传下来、具有深远影响、可以继承并得到不断发展、有益于后代的优秀道德遗产。对此,下列评论你不赞同的是（）

A.弘扬中华传统美德重在宣传,让美德走进生活、走向未来

B.中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格

C.中华传统美德是中华文明的精华所在,是世代相传的民族智慧

D.中华传统美德是中华文化的精髓,蕴涵丰富的道德资源

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第4题

教学过程"儿童发展说”认为，教学过程实质上是学生的发展过程，其根本目的在于培养人，促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括（）

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

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第5题

下列选项中能体现传递生活美学原则的是（）

A.民宿主人热爱生活，乐于分享

B.通过建筑和装饰为宾客营造生活美学空间

C.通过服务和活动让宾客感受到中华民族传统待客之道

D.民宿主人和当地居民形成良好的邻里关系

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第6题

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在阵阵鞭炮声中辞旧迎新，是中华民族传统的过年习俗，然而，爆竹声中也夹杂着诸多烦恼。烟花爆竹究竟该不该禁止，2013年春节期间再次成为人们热议的话题。对此，下列看法正确的是（）

A.应坚决禁止，传统民俗让位于环保安全

B.应鼓励燃放，节庆文化须加大弘扬力度

C.应实行限放，倡导健康文明的过节方式

D.应顺其自然，尊重传统文化的独特魁力

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第7题

作为上层建筑重要组成部分的社会意识形态，主要包括：（）A．个人意识和群体意识B．社会心理、风俗习惯

作为上层建筑重要组成部分的社会意识形态，主要包括：（）

A．个人意识和群体意识

B．社会心理、风俗习惯和民族传统

C．政治思想、法律思想、道德、宗教、艺术、哲学和绝大部分社会科学

D．自然科学、逻辑学、思维科学

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第8题

敦煌莫高窟的保护，正处在船到中流浪更急、人到半山路更陡的时期，需要迎难而上，大胆往前走，在开发中有效保护，在保护中有序开发，オ能走出一条中国特色自主创新的文物保护与旅游开发之路。其中蕴含的哲学道理是①事物发展的道路是曲折的，需要历经漫长的过程②立足于客观实际的创新思维能够把理想变成现实③主要矛盾的主要方面决定事物的性质④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展（）

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第9题

命题点 2：近代列强对中国的侵略“西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加。”“中华民族开始了漫长的寻找，寻找失去的尊严，寻找在世界的位置，寻找复兴的道路……”。西方列强的“一巴掌”是指（）

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

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