教练式领导力中关于绩效公式中描述正确的是()
A.绩效=潜能+激励
B.绩效=潜能+干扰
C.绩效=潜能-干扰
D.绩效=激励+干扰
绩效=潜能-干扰
A.绩效=潜能+激励
B.绩效=潜能+干扰
C.绩效=潜能-干扰
D.绩效=激励+干扰
绩效=潜能-干扰
A.单车支援上限为3万
B.支援比例区分品牌保险和非品牌保险,支援比例最高为75%
C.支援金额公式为(零件出库金额-零件定损金额)*支援比例
D.支援需要维修中100%使用纯正零部件
A.领导力是一个公司高层管理者的事,中基层管理者不需要具领导力
B.权力是组织任命的,具有权力就具有领导力
C.在企业中,领导是一个人影响团队成员,按照他的设想或指导而转化为行动的能力
D.领导力是天生的,不能通过后天的培养
A.在面谈中不应该结合数据或实例细节,主观评论下属的绩效行为即可
B.在面谈中应该结合数据或实例细节,描述下属的绩效行为
C.需要引导员工自己思考如何解决绩效中存在的问题
D.要解释绩效行为带来的后果
A.澄清问题—开启讨论—发展方案—达成共识—总结讨论
B.开启讨论—澄清问题—发展方案—达成共识—总结讨论
C.开启讨论—澄清问题—发展方案—总结讨论—达成共识
A.管理主要关注的是绩效结果,所以结果好就说明管理工作做得好
B.管理既要关注绩效结果,也要关注人员培育与团队成长,做到人事并重才是好的管理者
C.考核什么就关注什么,因为组织只考核绩效结果,所以管理者没必要花时间去培育下属
D.借事育人,培育下属是管理者的职责,对组织、管理者和下属都有好处
A.若正则化参数λ过大,可能会导致出现欠拟合现象
B.若λ的值太大,则梯度下降可能不收敛
C.取一个合理的λ值,可以更好的应用正则化
D.如果令λ的值很大的话,为了使CostFunction尽可能的小,所有θ的值(不包括θ0)都会在一定程度上减小
A.教练让学员自己完成计划工作
B.不同教练的教学风格可以保持一致
C.教练帮助学员完成工作
D.教练应根据不同环境和个人的具体情况调整教学风格
A.管理会计师只要具备充足的专业技能准佳备,无需具备充足的职业技能准备
B.管理会计师不需要领导力因为管理会计师不是公司的领导
C.管理会计师需要在相关活动中起领导作用,因此需要具备领导力
D.管理会计师只要做好领导布置的任务即可不需要计划、沟通能力