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[判断题]
“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是心理相容。（）
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更多““青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师…”相关的问题
A.②④
B.①④
C.②③
D.①②
A.辩证的否定是一事物对另一事物的否定
B.否定是旧事物的保留
C.事物的否定是对事物的克服
D.辩证的否定是事物联系和发展的环节
A.文章先以青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师
B.荀子发展了儒家的劝学传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义
D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情
A.文章先以青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水为喻，来说明任何人通过发奋学习都 能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师
B.荀子发展了儒家的劝学传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重 要性提到一个新的高度
C.随著作者举例的连续拓展和手法的不断变换，文章形成了整齐而又富于变化的句式，产生了铿锵起伏 的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情
D.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解，对于今天的我们 来说，仍有一定的启发作用和借鉴意义
A.受国之垢，是为社稷主 //无，名天地之始
B.天下莫柔弱于水 //青取之于蓝
C.而攻坚强者，莫之能胜 //天下莫不知，莫能行
D.马之千里者 //蚓无爪牙之利，筋骨之强
