你觉得化学是否有趣呢，希望提前了解和学习化学为初三打好基础吗（）

A.有趣，想提前学习

B.有趣，想提前学，但不知道时间是否允许

C.有趣，要听家长安排

D.有趣，在考虑

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第1题

被试或受访案主觉得你的研究非常有趣，特别是你很有魅力，希望跟你成为朋友，想要你的联系方式，你要如何处理（）

A.提供个人微信、QQ或电话号码等个人联系方式

B.严厉拒绝，不提供任何联系方式

C.提供研究团队公共电话或邮箱等联系方式

D.委婉地表示拒绝，说明研究组规定不可以提供个人联系方式

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第2题

你跟别人分享有趣的事，别人说“哦”。你的感受怎样，是不是瞬间想掐死他所以换位思考就知道了，聊天是需要互相鼓励的。不要听到什么，都一副“少见多怪”的样子，高冷了，太不近人情了，太烦人了。把“哦，这很正常啊”，“这有什么”，“我早就知道了”……在别人和你分享有趣的事替换成下列哪些词语，会让对方更愿意和你聊天呢（）

A.真的吗

B.哦，这很正常啊

C.不会吧，我第一次听说

D.这还蛮有意思的

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第3题

速写本训练项目中你觉得最重要的是什么（）

A.练习先后的效果提升感

B.本子功能性强同时好玩有趣

C.训练方式新颖想完成

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第4题

阅读鲁迅《社戏》教学实录：偷豆——偷豆。师：好，你来说说。生：我最喜欢他们回来的时候去偷人家罗汉豆的情节。因为我对“偷豆”印象比较深，我小时候也做过这样有趣的“傻事”。（众生笑）师：那我们就先来欣赏“偷豆”，大家同意吗生（齐）：同意。师：请大家用自己最喜欢的方式来读“偷豆”一节。（生读课文）师：在偷豆的过程中，我觉得我们应该特别关注两个人吧生1：一个肯定是阿发。生2：还有一个是双喜。师：好，双喜在“偷豆”的过程中有什么表现生：他要孩子们不要只是在阿发家的田里摘，不然阿发的娘会哭骂、气恼。说明双喜偷豆也是有分寸的，想得很周到。师：那阿发有什么表现呢生：阿发说，偷我们的罢，我们的大得多呢。（生纷纷读，不时伴随着学生们的笑声）师：看来偷罗汉豆真是一件有趣的事，偷豆、煮豆的过程中，迅哥儿和小伙伴们的友情更深厚了，而且呀，作者把这段真挚的友情放在江南水乡优美的景色中，更是增添了浪漫的情趣。对上述内容的相关分析，不正确的一项是（）

A.教师引导学生品评文中的人物，有利于学生理解人物形象

B.教师通过问答的方式使学生集中注意力，并进行深入思考

C.教师从学生的兴趣点切入，有利于提高学生的学习积极性

D.课文内容应按顺序讲解，教师打乱了教学顺序，做法错误

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第5题

公主为什么让小矮人再次表演（）

A.因为小矮人的舞蹈滑稽有趣，可以逗她笑

B.因为公主觉得小矮人很好欺负

C.因为他想和小矮人成为朋友

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第6题