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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

针对住培医生开展的“临床小讲课”的选题,以下哪项不正确()

A.授课内容应紧扣培训大纲,以疑难病为主

B.授课内容应结合临床实际,解决临床问题

C.应区别于本科理论授课和学术讲座

D.题目要高度提炼,必要时可精选副标题

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更多“针对住培医生开展的“临床小讲课”的选题,以下哪项不正确()”相关的问题
第1题
带教老师培养住培学员临床思维的方式有()

A.查房

B.小讲课

C.临床路径

D.疑难病例讨论

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第2题
开展自主学习能力培养需要配置临床教学资源,下列哪项不属于?()

A.住培教学课程资源

B.临床案例与案例库

C.住培指定的导师

D.学习空间

E.模拟教学平台资源

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第3题
临床实践教学活动,下列项更强调自主学习?()

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第4题
临床实践教学活动,下列哪项更强调自主学习()

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教递评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第5题
临床实践教学活动,下列哪项更强调自主学习()。

A.面向住院医师的小讲课

B.三级学科开展的日常临床病例讨论

C.教学查房

D.内科临床技能模拟教学评价与考核

E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程

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第6题
专业基地其主要职责有()。

A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下,完成各项住培工作任务

B.依据培训基地工作规划与计划,制订年度教学计划、轮转计划,督促指导医师、培训对象及相关人员落实

C.参与招生工作,组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作

D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作,落实激励机制,持续改进和提高师资教学能力

E.建立有效的沟通反馈机制,定期听取指导医师及培训对象意见,持续改进教学工作

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第7题
教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标开展的临床师生互动培训行为,包括()教学查房等教学活动。

A.小讲课、病例讨论

B.门诊教学

C.模拟教学

D.手术带教

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第8题
教学查房的目的主要有()。

A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法,提高临床思维能力

D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神

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第9题
临床技能教学主要培训住培医师的什么能力()。

A.理解能力

B.临床适应能力

C.动手能力

D.沟通能力

E.以上都是

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第10题
住培学员认为影响培训效果的最主要因素为()。

A.临床教师指导时间

B.福利待遇

C.临床教师水平

D.医院管理

E.个人原因

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第11题
全国开展住培结业理论考核第一年是()。
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