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[单选题]

下列关于《简爱》的女主人公的描述正确的一项是()

A.她从小失去父母,寄住在舅舅家,得到了舅舅家人和表兄弟的关爱,所以童年快乐幸福

B.她后来去了洛伍德学校,学校生活条件优越,她在老师和同学的帮助下快乐成长

C.她后来来到桑菲尔德庄园,这里富丽堂皇、庄严气派,她爱上了庄园的主人罗彻斯特先生优厚的财富

D.她长相平凡,不美,但是自尊自强,顽强与生活抗争,坚持信念和理想,最终收获了幸福的生活

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D、她长相平凡,不美,但是自尊自强,顽强与生活抗争,坚持信念和理想,最终收获了幸福的生活

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第1题
下列标点符号使用正确的一项是()

A.上学前,妈妈嘱咐我说:她今晚加班,晚饭到舅舅家吃

B.一位外地游客正在打听怎么去金牛山公园

C.开凿运河,就能把淡水运往乍得湖中转站,借此将水送至沙漠各处,让远水解近渴

D.图书角摆满了大家喜爱的《马小跳》、《狼王梦》、《小兵张嘎》等小说

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第2题
下列标点符号使用正确的一项是()

A.上学前,妈妈嘱咐我说:她今天晚上加班,,晚饭到舅舅家吃

B.一位外地游客正在打听怎么去牛岗山公园

C.开凿运河,就能把淡水运往乍得湖中转站,借此将水送至沙漠各处,让远水解近渴

D.图书角摆满了大家喜爱读的《马小跳》,《狼王梦》、《小兵张嘎》等小说

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第3题
下列有关名著的说法错误的一项是()

A.《简·爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简·爱的心思,最终两人互相倾吐衷肠,表白了爱意

B.我的灵魂和你一样,……因为我们是平等的!简·爱说

C.简·爱从小父母双亡,寄养在舅妈家,面对舅妈瑞德太太的嫌弃、表哥的欺侮,她奋起反抗

D.在洛伍德义塾,一场突如其来的瘟疫,好友伊丽莎的离去,使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷

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第4题
下列句子中加点的词语使用错误的一项是()

A.夜幕降临,盛世唐城夜游项目的华灯亮起、乐曲响起,预示着新兴的夜游演艺正在朝气蓬勃地向前高速发展

B.为了响应地球一小时,与自然共生的号召,3月30日20:30时许世界各地的灯火戛然而止

C.在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生仍大无畏地出现在群众大会上

D.三妹怂恿二妹到舅舅家拿一只小猫回来,我们来养

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第5题
下列那种情况属于人户一致()

A.户口和住所都在松江区,但想报名外区的公办

B.二胎户口在姥姥家,报名附近的对口公办

C.户口在舅舅家,报名附近对口的公办

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第6题
对《简•爱》的叙述正确的一项是()

A.当圣约翰向简爱求婚时,简爱答应了;但当她发现他有妻子时,她很愤怒,毅然决然地离开了;当他的财产全被烧毁,人也变得又瞎又残时,她又回到了他的身边

B.简爱在舅妈家是倍受折磨,经常被从早晨骂到晚上,所以到舅妈临死时,简爱依然讨厌她,而且最终也没有原谅她

C.简爱在罗沃德学校的好朋友是海伦•彭斯,是她在简爱被冤枉时安慰她,告诉她不要再悲伤,不要再沉沦

D.红屋子事件后,简爱从昏厥中醒过来,坐在婴儿室的她央求白茜去拿《金银岛》这部书

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第7题
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念,以及对丈夫早日得胜归家的盼望

B.诗中的女主人公住在宁静和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边疆,顿生愤懑之情

C.第四句心随明月与我寄愁心与明月表意相似,深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈

D.尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师,将个人命运和国家命运统一起来,赋予了本诗积极的社会意义

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第8题
下列各项对寸《氓》的的分析,正确的一项是()

A.《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女

B.《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨,运用了《诗经》六义中赋的手法,自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫

C.《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象,他趁着卖布的机会,诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期后又无情地把她抛弃

D.《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式蕴含着强烈的感情,是带有自叙传性质的抒情长诗,也是我国浪漫主义抒情诗歌的源头

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第9题
在《诗经•氓》中,女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待,自己的家人不仅不同情,反而还讥笑她,她却只能“兄弟不知,咥其笑矣()
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第10题
下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是()

A.卷帘芳桂散余香写女主人公百无聊赖之下,卷起帘幕,庭院里的桂树传来缕缕清香

B.枯荷难睡鸭两句是说荷叶枯萎了,遮挡不住疏疏落落的雨滴,不能让鸭子安然入睡

C.罗巾句是说泪水打湿丝帕,弄乱了妆容,于是,女主人公便干脆卸去残妆,表现了她的无可奈何

D.旧时的欢乐常现于她梦中,结尾句与苏轼的不思量,自难忘有异曲同工之妙

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